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文件名称:2025年上半年陕西省社会科学院招聘博士研究生笔试模拟试题及完整答案详解1套.docx
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总页数:44 页
更新时间:2025-06-30
总字数:约3万字
文档摘要

2025年上半年陕西省社会科学院招聘博士研究生笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、某公交线路共有15站。假设一辆公交车从起点站出发,从起点站起,每一站都会有到前方每一站下车的乘客各一名上车,那么在第九站和第十站之间,车上有多少人?

A.48

B.54

C.56

D.60

【答案】:B

【解析】起点站上车14人,第二站上车13人且下1人,依次类推。到第九站时,上车人数是14到6的和,下车人数是1到8的和,经计算车上有54人。

2、南京大屠杀是侵华日军公然违反国际条约和人类基本道德准则的残暴行径,是日军在侵华战争期间无数暴行中最突出、最具代表性的一例。依据第十二届全国人大常委会第七次会议全票通过的决定,将每年()确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。

A.2024/12/13

B.2024/11/15

C.2024/10/25

D.2024/09/03

【答案】:A

【解析】2014年2月27日,第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定,将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。其目的在于铭记南京大屠杀的历史,缅怀惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞,也彰显了中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。所以正确答案为2024/12/13,而2024/11/15、2024/10/25、2024/09/03均不是南京大屠杀死难者国家公祭日的日期。

3、若领导者处于位高权重之位,要提升领导效能需注意()。

A.联系群众

B.采取民主式领导

C.明确任务

D.进行指导和监督

【答案】:A

【解析】领导者位高权重时,提高领导效能需要考虑多方面因素。联系群众能够使领导者了解基层的实际情况、需求和意见,与群众建立良好的关系,获得群众的支持与信任,这对领导工作的开展和目标的实现至关重要,是提高领导效能的重要举措。采取民主式领导虽然能调动下属的积极性和创造性,但不一定适用于所有情境,且仅靠民主式领导方式不能完全确保领导效能的提高。明确任务是领导工作的基础,但仅明确任务而不与群众建立紧密联系,可能会导致任务在执行过程中遭遇各种阻碍,无法高效完成。进行指导和监督能保证工作按要求进行,但如果脱离群众,不了解实际情况,指导和监督可能缺乏针对性和有效性。所以,领导者位高权重时要提高领导效能应注重联系群众。

4、15周岁的中学生小明在上学路上到商店购买了一盒价格为8元的画笔,这一行为属于()。

A.有效民事行为

B.无效民事行为

C.可变更可撤销的民事行为

D.可变更但不可撤销的民事行为

【答案】:A

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定,八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认;但是,可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。15周岁的中学生小明属于限制民事行为能力人,其购买一盒8元画笔的行为,与他的年龄、智力相适应,该行为是有效的。因此这一行为属于有效民事行为。

5、述职报告必须围绕()撰写。

A.方针政策

B.规章制度

C.典型事例

D.工作职责

【答案】:D

【解析】述职报告是指各级各类的机关工作人员,向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况,进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。它是对自身履行工作职责情况的总结和汇报,所以必须围绕工作职责进行书写。方针政策是宏观层面的指导,是工作开展需遵循的大方向,但不是述职报告的核心围绕点;规章制度是工作中的行为准则和规范,也并非述职报告书写的核心;典型事例可在述职报告中作为工作成果或问题的佐证,但不是围绕的核心。因此应选工作职责。

6、公文禁用的修辞格是:

A.比喻

B.借代

C.讽刺

D.排比

【答案】:C

【解析】公文语言要求庄重、准确、平实、简明,要能准确传达政策法规和工作信息。讽刺是一种用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评的修辞手法,带有较强的主观情感和批判性,可能会使公文的语气和态度不够严肃、客观,不符合公文语言庄重、准确的要求,会影响公文的权威性和严肃性,所以一般是公文禁用的修辞格。而比喻、借代、排比等修辞格在公文写作中可以适当运用,用来增强公文的生动性、形象性和逻辑性,更好地表达内容和意图。因此答案是讽刺。

7、洪武十三年,明太祖诛杀胡惟庸后,废除左右丞相之职,撤销中书省,政务交由六部处理,随后设立殿阁大学士为皇帝提供顾问。明太祖此举的直接目的是()。

A.加强中央对地方的控制

B.加强皇帝对中央权力的控制

C.提高政府办事效率

D.实现各种权力的相互平衡

【答案】:B

【解析】本题可根据明太祖废除丞相制度的相关史实,对各说法进行分析,判断其是否为明太祖这种做法的直接目的。