第二章潜能激发“灵感”“想象”与“联想”依然重要，但写作的创意时代已经来临。创意写作认为，每个人都有创意的天赋和潜能。“创意”并非一个简单的材料，或一个“idea”，而是一个能产生“创意”的机制。创意写作一方面努力发掘自我的“创意”元素，另一方面不断学习与形成创意机制，激发创作欲望，训练创意思维，提高转换创作素材的效率与质量，等等。
第一节自我发掘“如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这个那个，你只要教他们如何渴望浩瀚的大海就行了。”——圣·埃克絮佩里（AntoniedeSaint-Exupery）遵从自己的内心召唤、发掘自己内心创意元素，（虚拟）实现自己的渴望，是促使创意发生与创作开始的永恒动力。
自我发掘一、找到自己的“A”点至关紧要的动机，内心的创作驱动力，在很多时候是被掩盖的。找到了这个“A”点，就找到了我们不得不开口、不得不下笔的起点，我们的创作就真正开始了。二、遵从自我的内心遵从自我的内心有两个含义。一是写作就是狠狠地向自己开刀，一是写作要遵从内心真实的渴望。作家：文学与白日梦；网络文学与“爽点”；人物：《功夫熊猫》三、心思的集体化集体心思的表达：地方/国家/人类……四、个人与他人的联系“写作优秀人物的基础是自知”（罗伯特·麦基）“我所学到的有关人性的一切都是从我自己这儿学来的。”（安东·契诃夫）五、差异的重要性写作的自我挖掘、形成自我的努力反而更有保护文化多样化发展、提供现代化进程替代性方案、应对人类共同问题的异质智慧的意义。
第二节思维训练大众化、全民性与科学化、专业性是创意写作并行不悖的两翼。创意是一种机制，需要科学训练。反思自我心理结构，清理个人意识、无意识和集体意识之间的阻塞，打通记忆、联想和想象通道，训练逆向思维、发散思维，拓展思维的深度与广度，如此等等，重建一个积极的认知和反应模式
创意思维训练一、脑力激荡法脑力激荡法（Brainstorming)，又称头脑风暴法。要旨：利用创造性想法为手段，集体思考，使大家发挥最大的想象力。根据一个灵感激发另一个灵感的方式，产生创造性思想，并从中选择最佳解决问题的途径。不可批评与会中人的创意，以免妨碍他人创造性之思想。具体原则是：只专心提出构想而不加以评价；不局限思考的空间；鼓励想出越多主意越好。此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。二、研讨会研讨会（seminar）与工作坊方法（workshop）在性质上相同，后者相比，其规模更大，主题更集中，形式更正规，学术色彩也更浓厚。它为创意写作活动某一专题在一集中场合做主题性讨论、研究、交流而召开会议，对时间、人数、主题、点评等有具体要求。
创意思维训练三、心智图法心智图法（MindMapping），又称思维导图。它是一种借助观念图像化、刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图（MindMap）。不同于直线性思考方法，心智图法通过训练运用全脑思考，来刺激我们的想象力和创造力。。因此，它被认为是全面调动分析能力和创造能力的一种思考方法。结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。四、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合“六何法”（What、Why、Who、Where、When、How）从多方面进行思考。基本格式是：五个W摆在九宫格的十字当中，中心点摆的是Who，右边是When，左边是Where，下边是Why，上边是What。因此横轴上是Where→Who→When，是空间——人——时间的安排；纵轴是What→Who→Why，是一种问的安排，问做什么，问主体，问为什么这么做。曼陀罗法既可以用于具体问题，开发创意，提高学习与工作效率，也可以用于把握人际关系，反思人生，对于具体创意写作训练也十分有指导意义，迅速解决作品中生活场景、人物、动机、时空等方面拓展性和集中性描写。
创意思维训练五、属性列举法属性列举法（AttributeListingTechnique），也称特性列举法，强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。例如：人物小传写作。六、希望点列举法这是一种不断的提“希望”、“怎么样才会更好”……等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。此法是通过提出对该问题的事物的希望或理想，使问题和事物的本来目的聚合成焦点来加以