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不输在家庭教育上——《幼儿园教育的

50个细节》读后感500字

不输在家庭教育上——《幼儿园教育的50个细节》读后感500

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阅读了这篇章，让我觉的时的教育严谨又不失活泼。去过日本、

看过日本动漫或者了解过本的人都知到本人通常都有较好的规则意

识、安全意识和群体意识,这些都从小的教育和生治环境的影响息息

相关。

举一个小例子,日本小朋友在过人行横道时，当信号灯变绿后，孩

子会举起一只手缓慢通过斑马线,然后，过了斑马线朋友会向停下的

车流鞠躬教谢。(因为小朋友身量小，不容易引起司机的注意，起起手

增加高度，提醒过往本辆有小朋友在过马路)这些好习惯都提由父母

家人、在幼儿园由老师在日常生活中点一滴培养出来的，在大了说是

整个社会共同培养来的。

在此与大家分享一个我班孩子的小案例，在小六班时，一次放后

快下班时，门卫徐师傅来到我们班，问道:那是你们班的小朋友吗?我

一愣，心想，读后感.难道是放学后有小朋友在操场上玩的不发回就啦？

抬头往外看去，正看到我们班的扬扬小州友拉着爸色的手离开操场。

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徐师傅说：“你们班这个朋友真好,真懂事!别的小朋友玩具随手丢在操

场中间就离开了，但她没玩玩具还和她的爸爸一起帮我把玩具归类放

好，还把地上的餐巾统丢到垃圾桶里。”

一个拥有良好行为习惯、注意细节的孩子，离不开老师的影响，

来的却在子周围的环境，家人、老师潜移默化的影响。教育无小事，

细节见本心。作者：缪玉霞

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