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文档摘要

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小学英语课堂中多模态输入与教学创新研究论文

摘要：本文以小学英语课堂为研究对象，探讨多模态输入与教学创新的结合，旨在提升英语教学效果，培养学生的综合素质。通过分析我国小学英语教学的现状，本文提出了多模态输入在英语教学中的重要性，以及教学创新的具体策略。

关键词：小学英语；多模态输入；教学创新；综合素质

一、背景分析

（一）我国小学英语教学现状及问题

1.教学模式单一，缺乏趣味性

在我国小学英语教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位，教师往往过于依赖课本和黑板，采用“一言堂”的教学方式。这种方式容易导致课堂氛围枯燥，学生兴趣难以激发。长此以往，学生可能会对英语学习产生厌倦情绪，影响教学效果。