语文五年级下册;1.听朗读，第一遍画出不认识的生字，第二遍标出下列词语。;2.把汉字和对应的读音用直线相连。连线;3.用“√”画出加点的多音字的正确读音。;4.理解词语。;5.在文中用“??”画出描写刷子李粉刷技艺高超、动作娴熟的句子。?;6.课文中哪些描写是从侧面表现刷子李的技艺高超的？（ABC）（多选）;7.《俗世奇人》，?冯骥才?创作的短篇小说集。全书由?18?个短篇文章连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”之意。书中所讲之事，多以?清末天津市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹。《刷子李》就是其中之一。;拿手的行当;冯骥才浙江宁波人，1942年生于天津。中国当代作家、社会活动家。
主要作品：《雕花烟斗》《俗世奇人》等。;本课选自冯骥才创作的短篇小说集《俗世奇人》。
书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。;初读课文;fù;识字方法;犯;;;;默读课文，说说课文可以分为几部分，分别讲了什么。;4;前一课学习了三个描写人物的片段，三个片段分别用了哪些描写方法来表现人物的特点呢？;默读课文，用“”画出描写刷子李语言、动作、外貌等语句，思考：这些语句是怎么表现刷子李的特点的？
（课后第2题）;4;5;8;前一课我们学习了三个描写人物的片段，这一课也是描写人物的，这两课在具体表现人物特点时用了哪些类似的方法？;前一课分别通过描写小嘎子的动作来表现他的机灵；通过描写严监生的动作来表现他的吝啬；通过描写祥子的外貌来表现他的健壮。;本课不但描写了刷子李，还花了大量笔墨描写了徒弟曹小三，描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什么关系呢？下节课我们继续学习课文。;课堂演练;二、根据课文内容填空。;第二课时;6;心理描写;曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！;从曹小三的两次质疑和两次崇敬中，你感受到了什么？;传说中的高超技艺不是常人所能达到的。;曹小三???如何印证的？结果如何？请你用上关联词，把曹小三印证的过程和结果说清楚吧！;从描写曹小三的语句中也可以感受到刷子李技艺高超的特点吗？;本课不仅直接描写了刷子里的语言、动作、外貌等，还通过描写曹小三的举止和心理活动，从侧面表现了刷子李的特点。;刷子李;主题概括;一、对师傅的技艺，曹小三的态度是怎样变化的？试着填一填吧！;1.课文用大量的笔墨描写曹小三，是为了衬托刷子李的绝活名副其实。（）
2.文中四次写“黑衣服”，是为了突出刷子李的独特。（）
3.曹小三明白了要扎扎实实练习手艺，还要精益求精。（）;师傅;诈
炸;比喻;伸到抠下端杯饮酒瞅着摆弄捏弄