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文档摘要

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一混合运算5过河（1）结合“过河”的情境，经历解决实际问题的过程，认识小括号，体会小括号在混合运算中改变运算顺序的作用。（重点）2.理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。（难点）3.在与他人合作交流解决问题的过程中，进一步积累运用混合运算解决问题的经验，逐步发展解决问题的能力。学习目标情境导入一条大船坐学生9人。每条小船比大船少坐学生3人。男生29人女生25人从图中你知道了哪些数学信息？（教材P8）情境导入一条大船坐学生9人。每条小船比大船少坐学生3人。男生29人女生25人我知道男生有29人，女