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（人教版2024）…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………小学一年级数学下册期末乐考非纸笔测试题（一）…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………（A3）（附答案）
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时间：60分钟满分：100分
注意事项：可爱的小宝贝们，紧张有序，为更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和心理需求，将学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“趣味搭搭搭”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己。
1．亲爱的同学：答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．小朋友们，半学期的学习已经结束了，现在是检查你学习成果的时候，现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住：要细心，相信你会有出色的表现！
闯关项目：
第一关争当神算手（口算20道题）
1.评价内容：主要考查20以内的退位减法及100以内数的加减法。
2.评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。
3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准确地算出得数。
4.评价标准：答对得3颗星。
题签：
A.
B.
第二关小小分析官（说算理）
1.评价内容：主要考查20以内的退位减法及100以内数的加减法。
2.评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯。
3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述算法或编一道题。
4.评价标准：答对得2颗星。
题签：
A.15－7＝49－40＋8＝
B.11－6＝??62－60＋2＝
C.14－8＝59－50＋3＝
第三关趣味搭搭搭（动手操作）
1.评价内容：在拼一拼的活动中运用平面图形拼出自己喜欢的的图形。
2.评价目的：认识三角形、长方形、正方形、圆及平行四边形，并通过单一平面图形拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，发展学生的空间想象能力，培养自主创新能力。
3.评价方式：学生用三角形、长方形、正方形、圆及平行四边形中任一一种图形拼出自己喜欢的图形。
4.评价标准：答对得2颗星。
第四关小小智慧星（解决问题）
1.评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。
2.评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力，培养创新精神。
3.评价方式：随机投影出现问题，学生提出解决方法。
4.评价标准：答对得3颗星。
题签：
A.购物。
（1）妈妈买了一个书包付给售货员50元，找回多少钱？
＝（元）
（2）买一件雨衣和一双运动鞋能节省5元吗？
（3）请你提出一个其他的数学问题。（不解答）
B.买文具。
（1）一个笔记本比一个文具盒便宜多少钱？
答：一个笔记本比一个文具盒便宜（????）元。
（2）文文带了30元钱，他要从上面选三样文具各买一件，够买哪三样文具？
答：够买（????）、（????）、（????）这三样文具。
（3）请你提出一个其他的数学问题并解答。
综合评价：
部分参考答案
第一关
题签：
A.13；6；14；9
9；14；13；9
63；90；69；75；
80；89；97；25；
35；16；96；85；
B.14；13；9；10
8；7；11；15
21；96；77；74；
85；62；80；40
32；91；22；32
第二关
题签：
A.8；17；
B.5；4；
C.6；12；
第三关
略。
第四关
题签：
A.（1）50－48＝2（元）
答：找回2元钱。
（2）35＋46＝81（元）
81＞80
答：买一件雨衣和一双运动鞋能节省5元。
（3）