基本信息

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文档摘要

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二测量（一）

1教室有多长

1.经历测量教室长度的过程，体会测量方式及工具的

多样性。（重点）

学习目标

2.积累测量活动经验，发展度量意识和能力。（难点）

情境导入

亮亮更高一些。

高多少呢？

比身高。

探索新知

怎么测量教室的长度？(教材P20例1)

教室的长是指从教室的前面到教室的后面直直的距离。

探索新知

怎么量教室的长度？想一想，说一说。(教材P20例1)

用身边的物品量一量。

可以用笔或文具盒量。

看看有多少个脚印长。

探索新知

小组合作，量一量教室有多长，和同伴交流。(教材P20例2)

探索新知

小组合作，再量一量，填一填。(教材P21例3)

测量工