语文五年级下册;1.听朗读，第一遍画出不认识的生字，第二遍标出下列字词。;2.用“√”画出加点字正确的读音。;4.理解字词。;5.在文中用“??”画出杨氏之子机智、礼貌地回答孔君平的话。?;6.下列哪些词语能概括杨氏之子的性格特点？（ABC）（多选）;7.《世说新语》，原称《世说》，亦称《世说新书》。古小说集。南朝宋?刘义庆?撰。原为八卷，今本作三卷。分德行、言语、政事、文学等三十六门。主要记载汉末至东晋士大夫的?言谈?、?逸事?。对后代?笔记文学?颇有影响。;你还记得，我们曾经学过哪些文言文吗？;（又名《世说》），全书共分36篇，主要记录了汉末魏晋期间那些名人的逸闻轶事。里面的故事很多，篇幅短小，读来生动有趣。;读了课题之后，你能说说它的意思吗？;初读课文;;;;默读课文，说说课文讲了杨氏之子和谁之间发生的故事。;杨氏之子
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”;儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”;每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。;同“慧”;孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。;为设果，果有杨梅。;孔指以示儿曰：“此是君家果。”;儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”;故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。;杨氏之子的机智体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案吧！;读课文，思考：
故事中，杨氏之子只回答了孔君平一句话，为什么就说他“甚聪惠”呢？;“此是君家果。”;“未闻孔雀是夫子家禽。”;都在姓氏上做文章;孔雀非夫子家禽。;;听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象说一说。;我也会说;杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。;待客热情;梁国______________，甚_______。孔君平________，父_______，乃________。为设果，果_______。孔指以示儿曰：“____________。”儿应声答曰：“____________________???”;杨氏之子;课文讲述了__________________________________________________的经过，勾勒出一个___________________的形象。;桥梁
高粱;×
√
×;B;“这（杨梅）是你家的水果。”“我可从来没有说过孔雀是先生您家的鸟。”;孔文举有两个儿子，大的六岁，小的五岁。有一次，孔文举白天在睡觉，小儿子就到床头偷酒来喝。大儿子对他说：“喝酒为什么不先行礼呢？”小儿子回答说：“偷来的，哪能行礼呢！”;好像。