第2章力与空间探索;1.了解压力，知道压力的作用效果，确认压力作用效果与压力大小、
受力面积大小的关系，引出压强概念、单位和公式，进行简单计算，
知道改变压强大小的方法；理解液体内部有压强，知道影响液体内
部压强的因素和液体内部压强的特点，建立完整的科学观念。;2.学会控制变量法设计实验，利用压强知识解释生活中相关的现象，
学会运用增大或减小压强的方法，能对具体问题作出分析和判断，
提升科学思维；感知液体压强是一种客观存在，能利用液体压强特
点来解释相关的现象。;1.压力的定义：压力是垂直作用在物体表面上的力，是物体之间由
于相互挤压而产生的。;总
结;辨析比较;比较;比较;2.教材第79页探索活动：影响压力作用效果的因素;设计与
进行实
验;分析与
论证;实验结
论;典例1（金华九中期末）如图所示,小文把同一个装满水的矿泉水
瓶用两种方式放在同一块海绵上，压力作用效果明显的是图____
（选填“甲”或“乙”）,这一现象说明压力作用效果与__________大小
有关;将瓶中水倒掉一半后按图甲所示的方式放置,比较前后两次海
绵形变的大小,这是探究压力作用效果与__________的关系。;解析：小文把同一个装满水的矿泉水瓶用两种方式放在同一块海绵上，
由题图可知，压力作用效果明显的是题图乙。题图甲和题图乙中压力
相同，题图乙中受力面积较小，压力的作用效果更明显，这一现象说
明压力作用效果与受力面积大小有关；将瓶中水倒掉一半后按题图甲
所示的方式放置，比较前后两次海绵形变的大小，此时受力面积相同，
压力不同，这是探究压力作用效果与压力大小的关系。;?;?;典例2关于压力和压强的说法正确的是();4.应用压强公式时的注意事项;确定
受力
面积;?;;;教材第81页
“坦克装有履带”和“火车轨道”都是通过增大受力面积来减小压强的；
“破窗锤”和“足球鞋底做了鞋钉”都是通过减小受力面积来增大压强的。;典例4（宁波镇海区期中）下列选项中，属于减小压强的是()
（含教材第81页思考与讨论答案）;解析：啄木鸟的喙很尖，鳄鱼的牙齿很尖，蚊子的口器尖细，都是
通过减小受力面积来增大压强的，故A、C、D不符合题意；骆驼
的趾很大，通过增大受力面积来减小压强，便于骆驼在沙漠中行走，
故B符合题意。;1.教材第82页探索活动：探究液体压强的存在;实验
现象;2.压强计;3.教材第83页探究实践：探究液体内部压强的特点;控制
变量;现象
分析;探究
归纳;探究液体内部的压强跟哪些因素有关时用到了控制变量
法；用压强计的两玻璃管内液面的高度差的大小表示压强的大小，
将抽象的问题转换为直观、形象的问题，这种研究问题的方法叫作
转换法。;典例5（嘉兴期末）小明做“探究液体的压强”实验时得到的几组数
据如下表。;根据表中的数据，请回答下列问题：;（2）比较序号为3、4、5的三组数据，可得出结论：____________
_______________________。;（3）比较序号为______的两组数据，可得出结论：在同一深度处，
不同液体的压强与液体的密度有关。;1.液体压强的计算公式;也可按下列步骤推导：;2.对液体压强公式的理解;?;?;?;;;;3.液体对容器底部的压力和液体重力的关系;容器类型;容器类型;容器类型;典例6（原创题）如图，甲、乙、丙是三个质量
和底面积均相等的容器，若容器中都装入等质量