第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融第16课三国鼎立教师备课专用资料，仅限借鉴使用

一教学目标一、知识与能力了解官渡之战和赤壁之战的历史作用,掌握两场战役与三国鼎立形成的关系。二、过程与方法通过利用战役形势图,讲述官渡之战、赤壁之战的经过,培养学生的表达能力。通过讨论、辩论等方法突破难点,培养合作探究能力。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

三、情感态度与价值观通过历史情境想象,使学生感受分裂割据混战给人民带来的巨大痛苦,进而产生对和平的向往,认识到国家统一是历史发展的必然趋势,通过从东汉末年军阀割据到三国鼎立局部统一局面的形成,了解曹操、诸葛亮作为我