【解析】(1)基因内含有控制生物性状的遗传信息，存在于染色体的DNA上。生物的性状是由基因型控制的，但生物又是生活于环境之中的。有些性状完全由基因型决定，基本不受环境影响，而有些性状则受环境的影响较大，环境不同，表现型不同。例如，水稻的产量、蔬菜的品质都受环境的影响，但这种影响是不会传给下一代的。*(2)本题考查设计探究实验证明表现型受基因型和环境条件的影响。将200粒种子平均分成A、B两组，分别播种在肥沃和贫瘠的土壤里，其他条件相同，这就构成了以土壤肥沃程度(环境条件)为变量的对照实验，同一品种的水稻在不同环境条件下长势不同，证明生物的表现型受基因型和环境条件的共同影响。*答案：(1)基因型(或遗传物质)环境(2)①平均②肥沃贫瘠(只要合理即可)完全相同***常见的生物变异现象阅读教材P44～P45，探究以下问题：1.什么是生物的变异现象？提示：生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。2.举例说出生物界也普遍存在变异现象。提示：(1)同卵双生的双胞胎，性状不完全一样；(2)同一串葡萄上的每粒葡萄也不完全一样。***①环境变化引起的变异一般只表现在当代，这种变异是不可遗传的变异，当环境变化引起遗传物质发生改变时，产生的变异是可遗传的变异。②有利变异和不利变异是针对生物自身来说，而不是对人类而言，如病毒产生抗药性对人类不利，但对生物自身有利，是有利变异。③可遗传的变异是生物进化的物质基础。*1.袁隆平“杂交水稻”的研制依据生物体的哪一共同特征？提示：遗传和变异。2.甘肃省航天育种工程技术中心展区的“太空南瓜”个大得像水缸，足有200多斤重；更奇特的是造型竟像蘑菇，短粗的下身还分成三条腿，“很Q”，很可爱。它们都是将种子筛选后，经飞船或返回式卫星搭载后播下而培育出的。该实例说明了什么？提示：说明南瓜种子在宇宙射线的作用下产生了变异。*一、选择题1.(2011·梧州检测)下列各种现象中，不属于生物性状变异的是()A.种豆得豆B.果蝇的红眼和白眼C.人由于晒太阳而皮肤变黑D.花生的种子有大有小*【解析】选A。本题考查准确区分遗传和变异现象。由于遗传物质或者环境条件的影响，使生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上存在差异的现象叫生物的变异。种豆得豆是遗传现象。*2.关于遗传和变异现象的描述，正确的是()A.遗传和变异现象在生物界普遍存在B.遗传和变异现象不能出现在同一个生物体上C.遗传现象只能在某些生物中出现D.变异现象只能在某些生物中出现【解析】选A。本题考查遗传和变异现象在生物界的存在。遗传是指生物体的性状由亲代传给子代的现象，变异是指同种生物不同个体间性状上的差异。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。它们之间是对立统一的关系。*3.北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg，但引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg。从甘蓝来回引种过程可看出()A.环境改变可引起可遗传的变异B.仅由环境条件引起的变异不遗传C.甘蓝具有遗传性，而不具有变异性D.甘蓝叶球的大小仅由环境决定*【解析】选B。本题主要考查变异的类型。变异有可遗传的变异和不可遗传的变异两种，仅由外界环境条件改变而引起的变异不会遗传给后代。同一品种的甘蓝，分别在北京和拉萨种植，由于两地的环境条件不一样，结出的叶球的重量不同，这是由环境条件不同引起的变异，遗传物质没有改变，不会遗传给后代。*4．(2010·乐山中考)下列关于变异的叙述中，正确的是()A．变异一般对生物的生存有利B．凡是变异都可遗传C．生物性状的变异是普遍存在的D．变异都是由于遗传物质的改变引起的【解析】选C。本题主要考查对生物变异的理解。变异是生物界普遍存在的现象。根据变异能否遗传给后代，生物的变异可分为可遗传的变异和不可遗传的变异；根据变异能否适应环境，可以将变异分为有利变异和不利变异，变异是生物进化的原始材料，没有变异就没有生物的进化。*5.农民老李家的一块大豆地，由于去年雨水充足收成喜人，粒大饱满，今年老李以此为良种进行播种，请你预期老李家今年的收成是()A.一定粒大饱满B.不一定粒大饱满C.一定不会粒大饱满D.和去年的收成一样【解析】选B。本题考查基因型、表现型与环境的关系。老李家去年的大豆粒大饱满是受环境条件的影响，一般环境条件的变化不易使基因型发生改变，所以老李家今年的收成不一定粒大饱满。*6．下列现象中，不能遗传的变异是()A．豌豆的高茎和矮