改变的是容颜不变的是经典声声慢李清照知识目标：能有感情地朗读诗词品味意境能力目标：学会结合“知人论世”的方法分析诗歌内容学会鉴赏诗歌情感的手法情感目标：深入解析词人“愁”的丰富内涵，体会词人情感。品味鉴赏诗歌的意象，语言，表达技巧1.温故知新总结归纳李清照的诗词2.知人论世诗人经历与写作背景齐读诗歌诵读指导把握感情基调：把握语速语调：哀愁，凄惨，悲凉缓慢，深沉，忧伤，凝重★名家评点宋人中填词，易安亦称冠绝，当与秦七、黄九争，不独争雄于闺阁也，《声声慢》一词，最为婉妙。—明代著名诗词评论家杨慎《词品》高考大纲要求⑴鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度★学生评点请以小组合作探究的形式，分别从意象、语言、表达技巧三个方面加以鉴赏。请分析同样写于秋季的《枫桥夜泊》运用了哪些表达技巧？表达了诗人怎样的情感？枫桥夜泊（张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。考答案：①借景抒情。诗人通过描写西沉的残月，凄惨的乌啼，白茫茫的霜花，冷冷的江水，瑟瑟的秋风，古寺的钟声，漂泊的孤舟等意象构成了一幅夜半寒秋图抒发羁旅之愁。②直抒胸臆。通过“客”“愁”可知诗人漂泊他乡，羁旅行役的愁思。课堂检测（2003年北京春季高考试题）闻雁（韦应物）故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。?寒塘（赵嘏）晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。问：这两首诗为什么都写到雁？问：这两首诗为什么都写到雁？答案：雁是候鸟，春秋迁徙，秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情，因此使人常常借雁抒情，寄寓自己的浓浓乡愁。?分析：两首思乡诗的主题的挖掘是通过对大雁这一意象的鉴赏完成的。布置作业1.请用散文化的语言把《声声慢》改写成一篇宋词素描。2.请仿写《声声慢》