不跟陌生人走说课课件有限公司汇报人：xx
目录课程目标01教学方法03课程资源05课程内容02课程评估04课程改进06
课程目标01
增强安全意识通过案例分析，教育学生识别陌生人可能带来的风险，如诱拐、诈骗等。认识陌生人风险教授学生如何在遇到陌生人搭讪或邀请时，坚定而礼貌地说“不”。学习拒绝技巧
学习防范技巧通过案例学习，孩子们能学会识别不安全的环境和陌生人，提高自我保护意识。识别潜在危险教育孩子在遇到危险时如何快速安全地离开现场，比如向人多的地方跑或大声呼救。安全脱身方法教授孩子如何坚定拒绝陌生人的要求，包括礼貌但坚决地说“不”。拒绝技巧训练
培养正确行为通过故事和角色扮演，教育学生识别陌生人可能带来的风险，增强自我保护意识。认识陌生人风险指导学生在遇到危险或不安全情况时，知道如何及时向信任的成人或机构求助。建立求助机制教授学生如何礼貌而坚定地拒绝陌生人的邀请或要求，避免被诱导。学习拒绝技巧010203
课程内容02
安全知识讲解教导孩子们如何识别不安全的人和环境，例如避免接受陌生人的礼物或邀请。识别潜在危险教授孩子们基本的自我保护技巧，如大声呼救、快速跑向人多的地方或使用防身工具。自我保护技巧教育孩子们在遇到危险时应如何求助，包括记住紧急联系人的电话和安全的集合地点。制定安全计划
情景模拟训练通过角色扮演，让学生体验陌生人搭讪的情景，学习如何坚定拒绝并快速离开。模拟陌生人搭讪01设置模拟场景，如“迷路求助”，让学生练习如何在不跟陌生人走的情况下寻求帮助。模拟求助情景02模拟如“家长突然晕倒”等紧急情况，教育学生在不跟陌生人走的同时，如何正确求助。模拟紧急情况03
家长指导建议家长应教导孩子如何识别不熟悉的成年人，并强调不要轻易跟随陌生人。教育孩子识别陌生人通过模拟情景演练，帮助孩子学会在遇到陌生人时如何保持冷静并寻求帮助。模拟情景演练家长应与孩子一起制定家庭安全规则，如不与陌生人说话、不透露个人信息等。制定家庭安全规则
教学方法03
互动式教学通过模拟情景，让学生扮演不同角色，实践如何拒绝陌生人的邀请，增强自我保护意识。角色扮演设置具体场景，引导学生讨论并分享他们的想法和感受，学习如何安全应对陌生人的邀请。情景讨论教师提出问题，学生积极回答，通过问答形式加深对不跟陌生人走原则的理解和记忆。互动问答
视频案例分析通过播放儿童被陌生人诱骗的视频案例，让学生观察并讨论其中的危险信号。模拟情景再现学生分组进行角色扮演，模拟不跟陌生人走的情景，增强实际应对能力。角色扮演互动邀请安全教育专家对视频案例进行分析点评，提供专业的安全防范建议。专家点评环节
角色扮演游戏设计安全情境01通过模拟真实场景，让学生扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕和安全。互动式学习体验02学生通过角色扮演，实践如何拒绝陌生人的邀请，增强自我保护意识。反思与讨论环节03游戏结束后，引导学生分享体验，讨论如何在现实生活中应用所学知识，提高安全防范能力。
课程评估04
学生反馈收集通过设计匿名问卷，学生可以自由表达对课程的看法和建议，确保反馈的真实性和客观性。匿名问卷调查0102组织小组讨论，让学生在小组内分享对课程的感受，通过集体智慧收集多样化的反馈信息。小组讨论反馈03通过家长会议，了解家长对孩子学习情况的看法，间接获取学生对课程的反馈和意见。家长会议反馈
安全行为观察模拟场景演练通过模拟场景演练，观察儿童在面对陌生人时的反应和行为，评估他们的安全意识。0102日常行为记录记录儿童在日常生活中对陌生人说“不”的频率和情境，分析他们的安全行为习惯。03角色扮演游戏通过角色扮演游戏，观察儿童在不同情境下如何处理与陌生人的互动，评估他们的应对策略。
家长满意度调查设计包含课程内容、教师表现、安全教育等方面的问卷，确保全面了解家长意见。01通过统计分析家长的反馈，识别课程的强项和改进空间，为课程优化提供依据。02通过线上或线下方式收集家长的反馈意见，确保每位家长的声音都能被听到。03根据调查结果，制定具体的改进措施，如增加互动环节、提高教师资质等，以提升家长满意度。04调查问卷设计调查结果分析家长反馈收集满意度提升措施
课程资源05
教学PPT制作选择合适的模板选择与“不跟陌生人走”主题相符的PPT模板，确保视觉效果吸引学生注意。插入互动元素在PPT中加入问答或小游戏，提高学生的参与度和课程的互动性。使用清晰的图表利用图表和图示清晰展示安全知识要点，帮助学生更好地理解和记忆。
安全教育视频家长指导建议视频内容概述0103提供家长观看视频后的指导建议，帮助家长在家中继续强化孩子的安全意识。精选真实案例，通过动画或真人演绎，向学生展示不跟陌生人走的危险性。02设计互动环节，让学生在观看视频后参与讨论，加深对安全知识的理解和记忆。互动式学习
家长手册编写介绍家长如何与