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七下英语说课课件PPT
汇报人：xx
目录
壹
课程目标
陆
教学资源
贰
教学内容
叁
教学方法
肆
教学过程
伍
作业与评价
课程目标
壹
知识与技能目标
学生能够熟练记忆并运用本单元的核心词汇，如家庭成员、日常活动等。
掌握基础词汇
通过听力和口语练习，学生能更好地理解英语对话，并能进行基本的英语交流。
听说能力提升
通过练习，学生能够正确使用本单元所学的语法结构，如一般现在时、现在进行时等。
语法结构运用
01
02
03
过程与方法目标
通过角色扮演和对话练习，提高学生的英语听说能力，增强语言实际应用能力。
培养听说能力
通过写作练习，如日记、书信等，指导学生掌握基本的写作结构和表达技巧。
提升写作技能
通过阅读不同难度的英文材料，训练学生快速捕捉信息和理解文章大意的能力。
发展阅读技巧
情感态度与价值观目标
通过有趣的英语故事和游戏，激发学生对英语学习的热情和兴趣。
培养学习兴趣
介绍英语国家的文化背景，让学生了解不同文化，培养跨文化交际能力。
增强文化意识
鼓励学生面对学习挑战，培养持之以恒的学习精神和积极向上的学习态度。
树立积极学习态度
教学内容
贰
词汇与语法点
介绍与学生日常生活紧密相关的词汇，如家庭成员、学校活动、食物等。
常用词汇介绍
讲解简单句的构成，包括主语、谓语和宾语的基本用法和位置。
基础语法结构
教授学生如何正确使用一般现在时、现在进行时等基础时态。
时态的使用
通过实例教学，让学生掌握如何用疑问词构成疑问句，并进行问答练习。
疑问句的构成
课文内容概述
介绍课文发生的时空背景，如历史时期、地点等，为学生提供故事发生的环境。
故事背景介绍
01
分析课文中的主要角色，包括他们的性格特点、行为动机及其在故事中的作用。
主要人物分析
02
概述课文中的关键事件，包括起因、经过和结果，帮助学生理解故事发展的脉络。
核心事件梳理
03
课堂活动设计
通过模拟购物、餐厅点餐等场景，让学生在角色扮演中练习日常英语对话。
角色扮演
学生轮流用前一个单词的最后一个字母开始说新单词，增加词汇量同时锻炼反应速度。
单词接龙游戏
学生分组讨论特定话题，如环境保护、学校生活等，以提高英语口语和团队协作能力。
小组讨论
教学方法
叁
启发式教学
教师通过提问激发学生思考，引导他们自主寻找答案，培养解决问题的能力。
提问引导
结合实际案例，让学生分析讨论，通过具体情境学习语言知识，提高应用能力。
案例分析
学生分组讨论问题，通过合作交流，互相学习，共同完成学习任务，增强团队协作精神。
小组合作学习
合作学习策略
通过小组讨论，学生可以互相交流想法，共同解决问题，提高英语口语和听力能力。
小组讨论
学生互相批改作业，提供反馈，通过这一过程学习如何客观评价和改进自己的英语学习。
同伴互评
学生在角色扮演活动中扮演不同角色，通过对话练习英语，增强语言实际应用能力。
角色扮演
多媒体辅助教学
使用互动白板
互动白板能够让学生直接参与课堂活动，提高学习兴趣，如在学习新词汇时，通过拖拽单词到相应图片上进行匹配。
01
02
播放英语视频
通过播放英语原声视频，如动画片或短片，可以增强学生的听力理解能力，并学习地道的英语表达。
03
利用教学软件
使用教学软件进行语法练习和词汇测试，如使用Quizlet等工具，让学生在游戏化的环境中学习英语。
教学过程
肆
导入新课
通过播放英语歌曲或短片，激发学生对新课内容的兴趣，为学习新知识做铺垫。
激发学生兴趣
01
02
通过提问或小测验的方式回顾与新课相关的旧知识，帮助学生建立知识间的联系。
回顾旧知识
03
创设与新课内容相关的情境，如角色扮演或情景对话，让学生在实际语境中感知新知识。
设置情境导入
新课讲解
引入新话题
通过提问或讲述相关故事，激发学生兴趣，为新课内容做铺垫。
呈现新词汇
互动式练习
设计互动环节，让学生通过角色扮演或小组讨论来实践新知识。
利用图片、实物或多媒体展示新单词，帮助学生形成直观印象。
讲解语法规则
清晰讲解新课中的语法规则，通过例句加深学生理解。
课堂练习与互动
学生分组讨论英语话题，通过角色扮演或对话练习，提高口语交流能力。
小组合作学习
设计英语单词接龙、猜谜等游戏，让学生在游戏中学习，激发学习兴趣。
游戏化学习
教师提出问题，学生抢答，通过即时反馈加深对知识点的理解和记忆。
互动式问答
作业与评价
伍
课后作业布置
个性化作业设计
01
根据学生能力差异，设计不同难度的作业，如基础题、提高题，确保每个学生都能得到适合的练习。
实践性作业
02
布置一些与生活实际相结合的作业，如制作英语海报、编写对话，以提高学生的实际应用能力。
互动性作业
03
鼓励学生与同伴合作完成作业，如角色扮演、小组讨论，以增强学生的团队协作和沟通技巧。