七上英语预备篇说课课件
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20XX
目录
01
预备篇教学目标
02
预备篇教学内容
03
预备篇教学方法
04
预备篇教学资源
05
预备篇评价与反馈
06
预备篇教学计划
预备篇教学目标
01
掌握基础词汇
学生将学习与日常生活相关的基础词汇，如家庭成员、颜色、数字等，为日常交流打下基础。
日常生活词汇
学生将学习描述事物特征的常用形容词，如大小、长短、好坏等，丰富语言描述的细节。
常用形容词掌握
通过简单句型练习，学生将掌握如“是”、“有”、“去”等基础动词的使用，增强语言表达能力。
基础动词学习
01
02
03
理解简单句型
学生能够识别并构造主语+谓语+宾语的基本句型，如Ilikeapples.
01
掌握基本句型结构
通过例句对比，学生学会区分并使用肯定句和否定句，例如：Sheisateacher.vs.Sheisnotateacher.
02
区分肯定句与否定句
学生通过学习疑问词如what,where,who等，能够提出简单问题并回答，如Whatisyourname?
03
使用疑问词提问
培养学习兴趣
通过角色扮演、情景对话等方式，激发学生对英语学习的好奇心和兴趣。
创设情境教学
设计英语单词接龙、猜谜等游戏，让学生在玩乐中学习，提高学习积极性。
引入游戏化元素
引导学生通过互联网和图书馆资源，自主寻找学习材料，培养自主学习能力。
鼓励自主探索
预备篇教学内容
02
词汇教学
通过图片、实物等直观教具，引导学生认识和记忆日常生活中常见的基础词汇。
基础词汇的引入
教授学生基本的字母和字母组合发音规则，通过拼读练习加强词汇记忆和发音准确性。
词汇的拼读练习
将词汇按照主题进行分类，如食物、颜色、动物等，帮助学生系统地掌握和运用新词汇。
词汇的分类学习
句型结构
介绍简单句的基本结构，如主语+谓语+宾语，以及如何在句子中使用不同的动词时态。
简单句的构成
01
讲解如何通过改变语序或添加助动词来构造一般疑问句和特殊疑问句。
疑问句的形成
02
解释在英语中如何使用助动词和否定词来形成否定句，例如在动词前加“donot”或“doesnot”。
否定句的构造
03
说明如何使用连词如“and”,“but”,“or”等来连接两个简单句，形成复合句。
复合句的连接
04
语音语调基础
通过学习国际音标，学生能够准确发音，为正确拼读单词打下基础。
音标学习
01
02
介绍英语中的升降调，如陈述句通常用降调，疑问句则可能用升调。
语调模式
03
教授学生如何在单词和句子中正确放置重音，以提高语言的自然流畅度。
重音规则
预备篇教学方法
03
游戏化教学
通过“记忆配对”或“快速反应”游戏，让学生在玩乐中学习和记忆新词汇。
互动式词汇游戏
学生扮演不同角色，使用英语进行对话，增强语言实际应用能力。
角色扮演活动
设计与课文内容相关的拼图游戏，让学生在拼凑图片的同时复习和巩固知识点。
英语拼图挑战
情景模拟练习
通过模拟日常对话，学生扮演不同角色，如商店顾客或餐厅服务员，以提高实际应用能力。
角色扮演
学生轮流讲述一个故事，每个人添加一句话，以此练习英语思维和语言组织能力。
故事接龙
教师设定特定场景，如机场、医院等，学生在这些情境中练习相关词汇和句型。
情境对话
合作学习策略
小组讨论
01
通过小组讨论，学生可以互相交流想法，共同解决英语学习中的问题，提高语言运用能力。
角色扮演
02
学生在角色扮演活动中扮演不同角色，通过对话练习英语，增强语言实际应用能力。
同伴互评
03
学生互相批改作业，提供反馈，有助于培养批判性思维和自我改进的能力。
预备篇教学资源
04
多媒体辅助工具
01
利用互动白板，教师可以展示生动的图片和视频，提高学生学习英语的兴趣和效率。
02
通过在线词典和翻译工具，学生可以即时查找单词含义和例句，辅助理解课文内容。
03
使用英语学习软件，学生可以进行听力和口语练习，增强语言实际应用能力。
互动白板应用
在线词典和翻译工具
英语学习软件
教学软件应用
在线评估系统能够实时跟踪学生的学习进度，提供个性化的学习建议和反馈。
多媒体教学工具结合音频、视频和动画，使英语学习更加生动有趣，提升学习效率。
利用互动式学习平台，学生可以通过游戏和挑战来提高英语听说读写能力。
互动式学习平台
多媒体教学工具
在线评估系统
实物与图片辅助
通过展示水果、文具等实物，帮助学生直观理解单词，增强记忆。
使用实物教学
通过图片讲述简单故事，激发学生兴趣，同时教授相关词汇和句型。
图片与故事结合
利用图片展示不同场景，如学校、公园，让学生在语境中学习相关词汇。
图片展示场景
预备篇评价与反馈
05
形成性评价
课堂观察记录
教师通过记录学生在课堂上的表现，如参与度、互动情况