10短文二篇
答谢中书书
;目标导航;助读资料;2.作者名片
陶弘景(456—536)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，有“山中宰相”之誉，南朝齐梁时思想家、医学家。著有《陶隐居集》《本草经集注》《二牛图》等。
;3.背景资料
本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》卷四十六（中华书局1958年版）。文章写于南北朝时期。这个时期，政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然中寻求精神上解脱。陶弘景就是看透了混浊人世而隐居山林。这些文人在他们书信中，经常描山画水，表明自己兴趣兴趣，并作为对友人抚慰。此文正是如此。
;归纳探究拓展
1.字词句式
（1）古今异义
晓雾将歇（古意：消散。今义：歇息）
（2）词类活用
五色交辉（名词用作动词，辉映）
;3.主题归纳
这封书信以清峻笔触描绘了秀美山川景色，并经过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”观点，表示了作者沉醉山水愉悦之情和与古今知音共赏美景得意之感。
;4.写作特色
(1)优美意境。
自然景物绮丽风光，本身就组成优美意境，作者以自己独特艺术感受和饱含感情语言将其再现，激起了读者审美兴致，从而形成了文学作品意境。本文意境之美主要表现在三个方面：其一，山水相映之美，这里“高峰人云”，而山下“清流见底”，峰高水清，相映成趣；其二，色彩配合之美，这里“两岸石壁，五色交辉”，还有“青林翠竹，四时俱备”，景象绚丽感人；其三，晨昏改变之美，前面写了四时俱备常景，而四时之中，天天早晚又不相同。
;(2)缜密结构。
本文虽是短文，可是作者构思精巧，将全文分为三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，从古至今，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心。中间部分则详细叙写山川之美。最终点出“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，先以感叹总括前文，复以名人证实此说。这么，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中写景部分，先仰视“高峰人云”，再俯瞰“清流见底”，复平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最终又分“晓”与“夕”两层来写，一句一景，一景一意，次第井然，结构分明，脉络贯通，十分难得。;(3)凝练语言。
这篇短文语言极富特色，言简意赅，无一句之虚，无一字之冗。先言“高峰”给人一个“高”总体印象，再以“入云”给人以详细印象。“五色交辉”“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”，“交”“乱”“竞”三个词利用，使颜色、声音、动作状态表露无遗。本文以四言句为主，非常整饬，最终以长句收束，如同滔滔急流泻入大海。;记承天寺夜游;目标导航;助读资料;2.作者名片
苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山（令属四川）人。与父苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作品有《赤壁赋》《石钟山记》《题西林壁》《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》等。
;3.背景资料
本文选自《苏轼文集》卷七十一（中华书局1986年版）。文章写于苏轼被贬黄州期间。苏轼罹（遭遇）文字狱，被贬为黄州团练副使，受到监视，近乎流放，心中忧郁，但他仍有进取之心。月夜游承天寺正是这种心情释放。
;归纳探究拓展;(2)一词多义
念无与为乐者（代词，相当于“……人”）
者如吾两人者耳（助词，表示停顿）
(3)文言句式
解衣欲睡（省略句，省略主语“我”）
欣然起行（省略句，省略主语“我”）
;3.主题归纳
这篇游记经过对庭院月光描写，创造了一个清幽宁静艺术境界，表示了作者复杂微妙心境，贬谪悲凉、人生感叹、赏月欣喜、漫步白悠闲都包含其中。
;4.写作特色
(1)叙事简约，写景富有特色。
文章叙事简明扼要，“元丰六年十月十二日夜”，起笔就扣住了“夜游”“夜”字，径入题旨。“解衣欲睡，月色人户”，又把前面提到“夜”详细化了。更主要是，点出了“夜”特点是月色溶溶，而非月黑风高。作者抓住这个特点，铺展文墨，简练人题。
;本文绘景特色鲜明，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，全句无一字写月，而又无一字不在写月。月光临照，“庭下如积水空明”，能够推见月色之明；“水中藻、荇交横”，能够推见月光之清。月光透过竹柏枝叶，投影到地上，才会形成如此奇妙景象。由此可见，作者写景紧紧围绕“月”字，从竹柏之影人手，独具匠心。;(2)景中有情，情景交融。
本文即使以写景为主，但景中有情，如作者见“月色人户”，则“欣然起行”，欢欣之情，溢于言表。“念无与为乐者”“遂”“