生物课前准备：
1.生物课本、同步练习册。
2.一支红笔，一支黑笔。
3.学生桌面学习用品摆放整齐。
4.学生按照要求坐好：
头正、肩平、身正、足安，一尺一寸一拳头;第一章被子植物的一生
第一节种子的萌发
;;;探究实验;;;胚是的;种子萌发的条件;;思考：
１、买了一袋种子，全用上吗？
２、为了避免浪费，用４、５粒种子就行吗？
３、测发芽率挑个大的种子吗？
４、给种子提供什么样的环境条件？
5、怎样计算发芽率？;①_______________
②________________
③________________
;分层提高
1、用黄豆种子发豆芽，下列做法不合理的是（）
A．选取籽粒饱满的种子
B．提供适宜的发芽温度
C．种子始终浸没在水中
D．发芽过程保持通风透气
2、典籍《齐民要术》中有“种芥子及蜀芥、芸收子者，皆二三月好雨泽时种”的记载。“好雨”满足种子萌发的条件是（）
A．适宜的温度
B．适量的水
C．充足的空气
D．肥沃的土壤
;3、为探究影响种子萌发的外界条件，某实验小组利用蚕豆种子设计了如图实验（除探究条件外，其他条件相同且适宜）。一段时间后，只有甲组、丙组种子萌发，且萌发率相近。该实验表明蚕豆种子萌发需要（）
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A．适宜的光照 B．适宜的温度 C．适量的水分 D．充足的空气;4、如图是洋葱种子的结构及萌发过程。下列叙述错误的是（）
A．胚芽、胚轴、胚根构成胚 B．胚是新植物体的幼体
C．萌发时胚根先突破种皮 D．胚乳中营养在萌发时被消耗
5、“春种一粒粟，秋收万颗子。”在农业生产上，播种前应测定种子的发芽率。如果发芽率低，就要另选良种，否则会造成减产。下列关于测定种子发芽率的实验，叙述正确的是（）
A．实验时应尽量挑个儿大的种子
B．实验时应给种子萌发提供适宜的条件
C．为避免浪费，测几颗种子即可
D．不同作物种子萌发的最适宜温度相同
;6、如图甲-丙分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关示意图
(1)甲图中[]_____所示部分既大豆种子的主要部??，又是新植物体的幼体。
(2)仔细观察甲、乙图你会发现，乙图中的1是由甲图中的[]______发育而成；乙图中的大豆种子萌发时最先突破种皮的是甲图中的[]________
(3)图丙为探究大豆种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号①-⑥为大豆种子）。①和②对照实验探究的是________影响大豆种子的萌发；若要探究温度对种子萌发的影响，应选择___________两个编号的种子对照；③号种子不能萌发的原因是_________________。