学习目标新知导入自主探究小组讨论知识讲解典例精讲课堂小结5用计算器开方1.通过阅读课本，会用计算器求平方根和立方根，并比较大小，发展学生的计算能力和应用能力．2．通过鼓励学生自己探索计算器的用法，经历运用计算器探求数学规律的活动，发展学生的探究能力和合情推理的能力．3．通过用计算器探索有关规律的过程中，体验数学的规律性，体验数学活动的创造性和趣味性，激发学生的学习兴趣．重点难点情境导入试着在自己的计算器里输入同样的算式.想一想开方运算要用到哪些键？问题导入视频导入请同学们观看视频1.请同学们阅读课本36－37页，思考下列问题．2．请同学们仔细阅读计算器使用说明书，找到关于开方运算的说明，并按说明书上的范例操作．①开方运算要用到键______和键______.②对于开平方运算，按键顺序为___________________________________．③对于开立方运算，按键顺序为：__________________________________.(1)任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数的增加，你发现了什么？(2)改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似规律．学生操作后，在小组内讨论形成结果，再进行全班交流．随着开方次数的增加，运算结果越来越接近1)随着开方次数的增加，运算结果越来越接近15555555；小组展示越展越优秀知识解读：应用计算器求一个数的平方根或立方根时，不同型号的计算器进行开方运算的按键顺序可能有所不同，如用有些计算器进行开方运算时，先按被开方数，然后按“”．注意阅读计算器的使用说明书，另外应注意精确度，按要求取近似值．知识点：利用计算器开方(重、难点)题型一利用计算器开方D解：(1)原式≈－0.76.(2)原式≈11.49.题型二利用计算器比较大小题型二利用计算器比较大小课堂总结这节课你有哪些收获？教材习题：完成课本37页习题2.7.实践性作业：任意找一个非零数，运用计算器不断对它进行开立方运算，你能发现什么？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习目标新知导入自主探究小组讨论知识讲解典例精讲课堂小结