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基于语用学的高中英语读写教学策略优化论文

摘要：本文以语用学理论为指导，探讨高中英语读写教学策略的优化。通过分析当前高中英语读写教学中存在的问题，提出基于语用学的教学策略，旨在提高学生的英语读写能力，培养学生的跨文化交际意识。

关键词：语用学；高中英语；读写教学；策略优化

一、引言

（一）当前高中英语读写教学中存在的问题

1.教学内容过于注重语法知识，忽视语用能力的培养

在高中英语教学中，教师往往将重点放在语法知识的传授上，而忽视了对学生语用能力的培养。这导致学生在面对真实的语言环境时，难以运用所学知识进行有效的交际。语法知识虽然重要，但只有将语法与语境相结合，才能真正提高学生的英语读写能力