初中化学实验操作规范教育与“双减”政策下作业设计研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中化学实验操作规范教育与“双减”政策下作业设计的研究。通过对实验操作规范教育的现状分析，结合“双减”政策的背景，提出优化作业设计的策略，以提升学生的实验操作能力和学习效果。研究表明，规范化的实验操作教育和科学合理的作业设计是提高初中化学教学质量的重要途径。

**关键词**：初中化学；实验操作规范；双减政策；作业设计

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**一、引言**

在当前教育改革的浪潮中，初中化学教育面临着诸多挑战与机遇。特别是“双减”政策的实施，对传统教学模式提出了新的要求。本文将从两个方面入手，探讨初中化学实验操作规范教育与“双