第八章剧本编创;第一节戏剧小品;第一节戏剧小品;文体特征;内容特点;语言特点;戏剧小品的故事要素（以《不差钱》为例）;5.第三次行动/反行动：毕福剑发现小沈阳就是自己此行要找的人，让小沈阳明天跟自己去北京上《星光大道》。赵本山一看急了，说自己的孙女就是网上点击率很高的“鸭蛋”，毕福剑大喜，让鸭蛋与小沈阳一起上《星光大道》。（困境-脱离困境）
6.故事结局：主人公的行动目标实现。
;二、根本属性与外在特征的辩证;写作要点;何谓戏剧情境;非戏剧情境VS戏剧情境
——凯脱·戈登的案例;条件的实质：情境三要素;情境的动态系统;总体情境;阶段情境;具体情境;（二）精心设计场面;场面的分类;必须场面;场面1：一干部捂着肚子，哼哼唷唷跑上，急着如厕“方便”，厕所门却被管厕所的老太太锁上。
场面2：干部问老太太为何要关闭公共厕所，老太太解释道，是因为接到上级指示，须保持公共厕所绝对干净，禁止闲人到此拉屎撤尿，以迎接检察团光临指导，不想那干部就是下指示的上级。
场面3：老太太怕他是“伪劣产品”，冒充领导，要干部出示证件，以验明正身，干部却只带有身份证，无法证实自己的领导身份，老太太要他回去开一张证明，并盖上公章。
场面4：干部批评老太太搞形式主义。老太太说今天情况特殊，上级发了紧急通知；干部随口将通知倒背如流，因为这通知就是由他起草签发的；这吓坏了老太太，干部却突然止口跌足，他终于憋不住，自行“方便”了。
场面5：正是下午三点整，检查团来了，干部请老太太到对面???货商店代买替换内裤；老太太大吃一惊，说他随地大小便，赶紧为干部浑身上下喷洒香水。;过渡场面;场面1：歌舞团大院，演员练美声，老乡吆喝“换大米”，互相干扰，演员也唱起了“换大米”。（必须）
场面2：团长上场，演出临时改唱《红高粱》，唱美声的演员无感觉，不够通俗，团长让起找一个破脸盆（必须）
场面3：老乡与团长套近乎，兜换大米（过渡）
场面4：团长敲演员找来的脸皮，让演员往破里唱，演员仍是唱不出破嗓子的感觉。（必须）
场面5：老乡在一旁健壮，经不住用《红高粱》曲调唱起“换大米”，团长让老乡试唱，老乡拿扫把当话筒，大过瘾。（必须）
场面6：团长让老乡登台演出，让演员推车帮老乡换大米。（必须）;升华场面;在以上的场面类型中，必须精心设置必须场面，严格控制过渡与升华场面，否则就会显得松散疲沓，缺乏张力。
例如《大米·红高粱》中，必须场面与过渡场面是5：1，没有升华场面。在《姐夫与小舅子》《主角与配角》《手拉手》等成功的小品中，全都是必须场面。;十五分钟的小品，有5-6个场面足矣。时间也证明，受欢迎的小品大致由5-6个场面构成。最多不宜超过十个场面。例如：
《吃面条》6个场面
《拍电影》8个场面
《卖羊肉串》5个场面
《超生游击队》5个场面
《主角与配角》9个场面
《红高粱模特队》6个场面;（三）台词语言;写作训练;小品是用来演的，剧本好不好，一演就知道。三个小组通过表演，发现问题。通过教师和其他小组点评，小组讨论，提出进一步修改意见。;1.冲突要激烈：把人物逼入极端故事情境。
2.动作性要强：“我”要做什么？
3.戏剧性要强：故事