历史人物评价视角下高中历史教学中的史料解读与运用实践研究论文

摘要：本文以历史人物评价为视角，探讨高中历史教学中史料解读与运用实践的策略和方法。通过对历史人物的评价，引导学生深入理解历史背景，挖掘史料价值，提高历史素养。本文旨在为高中历史教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：历史人物评价；高中历史教学；史料解读；运用实践

一、引言

（一）历史人物评价在高中历史教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

历史人物是历史事件的重要组成部分，通过对历史人物的评价，可以让学生能够更加直观地感受到历史的生动性。例如，在讲述三国时期的历史时，通过对曹操、刘备、诸葛亮等人物的评价，使学生产生浓厚的兴趣，从而