*;1.听朗读，第一遍画出不认识的生字，第二遍标出下列词语。;2.把下列四字词语补充完整。;4.理解词语。;5.下面的词语，填在横线上恰当的一项是（A）。;6.在课文第3自然段中，用“??”画出描写两个孩子被找回来后，村里人们的表现的句子。?;7.根据课文内容完成练习。;8.马克·吐温，?美国?（国籍）?作家?、演说家。他的代表作品有小说《?百万英镑?》《?哈克贝利·费恩历险记?》《?汤姆·索亚历险记?》等。;
任务：同汤姆·索亚山洞历险
;整理行装
准备历险;马克·吐温（1835—1910）原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国作家、演说家。幽默和讽刺是他的写作特点。代表作品有小说《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。;行装词语锦囊;自由读课文，圈画文中出现的人物。想想文中的这些人物之间是什么关系，并尝试绘制人物关系图。;波莉姨妈;课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，片段介绍了哪些故事情节？你能用小标题的方式列出来吗？;你能根据小标题说说节选部分的主要内
容吗？;恭喜你整理完成行装，让我们一起踏上历险之旅吧！;同汤姆·索亚
一起山洞历险;课文中汤姆讲述历险经过的段落非常精彩，在山洞里迷了路的汤姆和贝琪是怎么一步步脱离险境的呢？请你阅读相应段落，完成下图。;通过汤姆讲述历险经过的情节，我们可以感受到汤姆怎样的特点？在文中圈画相关内容，并作简单批注。;汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番……;最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。;他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累……他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪……他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何……;你还通过哪些情节感受到汤姆怎样的特点？在文中圈画相关内容，并和同桌交???一下吧。;汤姆和贝琪很快发现，在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和饥饿，是不可能马上恢复过来的。星期三和星期四整整两天，他们一直卧床不起……
汤姆听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了门外，星期六、星期天一连两天也都没让他进去。过了星期天，他可以每天去看哈克了……;你认为汤姆是个怎样的孩子？;我觉得汤姆在山洞里遇到困难时能对贝琪不离不弃，这很像我的同桌，他在我遇到困难的时候，帮助我，鼓励我。;整本书阅读;1.汤姆独自一人在山洞里顺着风筝线找到了山洞出口。()
2.找到洞口后，汤姆没有独自逃出山洞，可见汤姆对同伴不离不弃，有责任，有担当。(?????)
3.从汤姆历险归来身体刚恢复，就去探望生病的哈克，可以看出汤姆很善良，关爱朋友。(?????);二、圣彼得斯堡镇决定给汤姆·索亚颁发“小镇英雄”的奖杯，请你为本次活动写一段颁奖词。;√;汤姆的脸立刻变得像纸一样白。;小人国;D