2025年高等教育经济类自考-11954社会工作基本原理与实务笔试考试历年典型考题及考点含含答案
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第1卷
一.参考题库(共100题)
1.社工小王服务的社区有部分少数民族居民，小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍，督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社工（）的要求。
A、技术能力
B、文化能力
C、心理素质
D、继续教育
2.在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取不同的工作模式，社会目标模式主要强调的是（）
A、培养并提升组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
B、带领小组组员建构和发展社会关系
C、促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动
D、通过与其他组员的沟通达成共识
3.某社区社工定期为社会老人举办公益论坛活动。今年三月，社工特邀媒体记者介绍了“老人摔倒无人扶”现象以及“青年人担心做好事反成被告”的顾虑。老人参与论坛后感触很多，于是社工顺势引导他们开展讨论，并促成他们向全社区1200多位老人发出倡议：主动与青年人接触，说明老年人对该问题的看法，消除社会误解，共同维护社会道德。社工的上述工作实现的过程目标是（）
A、实现社会管理
B、促进社区互动
C、提升社会意识
D、推进社区照顾
4.小慧在某机构工作了一年，主要负责个案工作，在一次督导面谈中，她表示近期工作并不顺利。督导老张安慰小慧，刚工作一年的社工一般都会有这样的感觉，同时指导小慧进行压力处理，鼓励她尝试新的个案工作模式。在这个过程中，老张开展的是（）。
A、行政性督导
B、教育性督导
C、支持性督导
D、监督性督导
5.社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时.小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑（）。
A、经验分享环节
B、组员的特征和能力
C、小组活动的顺序
D、小组活动的规模
6.青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社工布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。
A、直接干预法
B、间接干预法
C、外在力量法
D、任务中心法
7.某社区采用社区照顾模式来满足社区老年人的多种需求。下列做法中，体现整体关怀的是（）
A、为老年人提供代购服务
B、为老年人发放生活补贴
C、为老年人提供辅导服务
D、为老年人建立支持网络
8.小王失业后家庭生活开始出现矛盾。夫妻关系出现危机，如果运用系统生态理论开展服务，社工应该（）。
A、探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况
B、强调小王的认知和行为相互关联，促进认知的改变
C、运用同感技巧表达关心，鼓励小王改善与家人的关系
D、了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题
9.社工对“社会”的伦理责任是（）。
A、提升实践能力
B、促进公众参与
C、推进专业完整
D、倡导自我决定
10.小张夫妇因夫妻关系紧张向社工小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两人经常指责对方不负责任。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务提供者的角色外，还扮演了（）的角色。
A、倡导者
B、支持者
C、研究者
D、管理者
11.社区老年服务中心的五位工作人员组成一个小组，讨论如何满足本地独居老人的需要。小组成员认为，老人急需解决的问题主要有生活不能自理、家庭不和、孤独寂寞等。针对这些问题，小组成员建议通过开办老年日常照顾中心、开展社区家族生活教育、组织兴趣小组等服务加以解决，由于资源有限，该中心