2025年高等教育文学类自考-01210对外汉语教学法笔试考试历年典型考题及考点含含答案
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第1卷
一.参考题库(共100题)
1.第二语言教学重视区分失误和（）这两种不同性质的错误。
2.汉语词汇语法有什么特点？
3.汉语语音的特点有哪些？
4.对外汉语教学提倡以（）为中心，以（）为主导。
5.从测试目的的角度，简述第二语言的分类。
6.下面哪种不属于强调习惯养成的经验派教学法（）。
A、直接法
B、情景法
C、听说法
D、交际法
7.简述汉语语音的特点与教学。
8.简述无汉字背景学习者认知汉语的特点与教学。
9.学理论对于第二语言教学法有什么影响？
10.试述成年人学习第二语言的特点？
11.十九世纪中叶，从（）开始，主张听说领先，把口语课摆到了主要的位置。
12.简论第一、第二语言学习的区别性特征。
13.对比分析在第二语言教学中的作用。
14.在课堂上如何进行复合趋向补语的教学？请举例说明。
15.何谓吃透“两头”，探索“中间”？
16.我国传统的汉语“精读课”是属于什么类型的课程：（）
A、就是通常所说的语法课
B、一般不训练听说能力
C、属于训练读写的综合性课
D、是听说读写全面训练的综合性课程
17.水平测试和（）是外语测试的两种最主要的最常见的测试。
18.如何激发外国留学生学生学习动机？
19.为什么说课堂教学是语言教学四大环节的中心环节？
20.语言教学法的三大理论基础是（）、（）、（）。
21.最早提出“中介语”概念的是（）
A、奥苏贝尔
B、皮特.科德
C、塞林格
D、克拉申
22.简述跨文化意识培养的方法和内容。
23.衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么？
24.心理学理论对于第二语言教学法有什么影响？
25.如何培养学生的跨文化意识？
26.（）是设想读者全部认识解释所用的词语为前提的，因为对外汉语教学不能把词典的解释原封不动地搬进课堂，要考虑学习者所积累的词汇量和实际接收的能力。
27.教学内容结束的主要形式有：（）（选择三个回答即正确）。
28.对于学生外语表达中的错误，有两种不同的主张和做法：一种是主张“有错必纠”，一种主张对错误有一定的容忍度，不同意“有错必纠”。你同意哪种看法？请说明理由。
29.按评分的客观化程度区分，作文属于（）试题。
30.教学内容结束的主要形式有：（）、（）、（）。
31.教师提问的方法主要有：（）（四个选择三个回答即正确）等。
32.课堂教学是一种相当严密的（）的活动，也可以说是教师与学习者为达到某种教学目的儿进行的一种认知活动过程。
33.对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？
34.简述提高教材可懂度的技术。
35.第二语言教学法之所以形成各种流派，除了各个历史时期的语言学理论和心理学理论产生了重要作用外，（）及其他相邻学科的发展及研究成果也对其产生了影响。
36.如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心？
37.教学步骤一般由（）等诸要素根据教学需要组合而成。
38.突出语言教学的原则，主要体现在哪几个方面？
39.试述课堂教学的性质和地位。
40.自觉对比法确定外语教学的程序应当是：（）。
41.直接法主张在外语教学中：（）
A、应该尽量利用学生的母语
B、完全不使用学生的母语
C、有限度地使用学生的母语
D、直接把目的语翻译成母语
42.简要说明对外汉语教学中的实践性原则。
43.从评分角度来看，作文属于（）。
A、客观性试题
B、主观性试题
C、分立式试题
D、理解性试题
44.阅读词汇和听力词汇有哪些异同点？
45.无论母语还是目的语，它们都受语言学的一般原理支配，都能归纳出语言的基本要素（）。
46.简述词汇教学的任务和选择所教词汇的原则。
47.论述文化的分类（内容）和（教学）导入方法。
48.为什么说心理学是汉语作为外语教学的重要理论基础之一？
49.简述汉语词语的特点。
50.为什么对外汉语教学是一种跨文化的教学？
51.语言教学法的三大理论基础是（）、（）和（）。
52.语法翻译法的教学原则是什么？
53.国外外语