2025年高等教育教育类自考-00452教育统计与测量笔试考试历年典型考题及考点含含答案
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第1卷
一.参考题库(共100题)
1.简述等级相关的适用条件？
2.对同一组对象，如何区分Z检验还是t检验？
3.X1=1，在数轴上只表示一个点，则X变量是（）。
4.Y1=1，在数轴上表示为一个区间，则y变量是（）。
5.什么是题库？对题库建设有什么要求？
6.在标准化常模参照测验中，测验项目的恰当难度是尽量接近（）
A、0.50
B、被试的通过率
C、1.00
D、特定的划界点（或称决断点）水平
7.总自由度可分解成组间自由度及组内自由度
8.口头测验在哪些领域更能发挥作用？
9.原始分数是：（）
A、无参照点的分数
B、以平均数为参照点的分数
C、有人定参照点的分数
D、有绝对零点的分数
10.为什么说百分等级不是等单位量度？
11.论述集中量数、差异量数、地位量数三者之间的区别。
12.标准正态曲线从0→+∞之间所包含的面积是：（）
A、50%
B、80%
C、90%
D、100%
13.简述方差分析的条件？
14.怎样评价相关系数r？
15.简述假设检验中两类错误的区别与联系？
16.教育测量的功能有哪些？
17.按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。
A、常模参照
B、标准参照
C、总结性评价
D、潜力参照
18.相关系数γ的正负符号可以反映相关的（）。
19.取值个数无限的（不可数的）数据，称为（），该数据可用小数表示。
20.简述四种不同随机抽样方法的使用条件？
21.诊断性评价的主要功能是（）。
22.学生的测验分数（除等级分数外）通常都被看作是（）
A、非随机变量
B、函数变量
C、离散性随机变量
D、连续性随机变量
23.一般来说，教育发展与经济发展呈（）的相关情形。
24.推断性评价是对数据资料（）。
25.对归类后的数据资料计算出的平均数称为（）。
26.平均数抽样分布的标准差等于（）
A、原总体分布的标准差
B、原总体分布标准差的一半
C、原总体分布标准差的n分之一
D、原总体分布标准差的分之一
27.合成测验时应注意的问题包括（）。
A、先易后难
B、同类组合
C、讲究测验题目编排的方式
D、题型应多样化
28.评价总体中个体之间变异程度的指标是（）。
29.为提高测验的质量，在设计测验时要注意的问题包括（）。
A、确定测验目的
B、确定测验属性
C、明确测验的性质和用途
D、被试的特征
E、分析测验目标
30.绝对数反映事物的（）。
31.某班50名学生中有30名女生，问抽取一个学生恰好为男生的比例是（）。
A、1/30
B、1/20
C、2/5
D、3/5
32.教育测量的突出特点是（）
A、直接性与随机进行
B、精确性与抽样进行
C、间接性与抽样进行
D、外显性与随机进行
33.适用于总体很大，样本较小，总体无中间层次结构的随机抽样方法是（）
A、简单随机抽样
B、等距抽样
C、分层抽样
D、分阶段抽样
34.u检验主要是通过计算（）值并给以检验。
35.CEEB分数测验量表是标准差为多少的标准分数量表？（）
A、0
B、1
C、100
D、500
36.已知班级平均成绩为60分，标准差为5分，若某学生考试成绩标准分Z=2，则其考试成绩分数为（）
A、62
B、65
C、70
D、75
37.简述检验的主要作用？
38.（）是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面