2025年高等教育教育类自考-00396学前儿童美术教育笔试考试历年典型考题及考点含含答案
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第1卷
一.参考题库(共100题)
1.美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（）
A、四个阶段
B、五个阶段
C、六个阶段
D、七个阶段
2.学前儿童美术欣赏的重点应放在开发孩子们的（）的意识上。
3.初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（）
A、“垂直性”无区别阶段
B、“方向性”无区别阶段
C、“水平性”无区别阶段
D、“平面性”无区别阶段
4.“透明画”和“展开式”的画是（）儿童常用的形式。
A、2-3岁
B、4-6岁
C、7-8岁
D、8-11岁
5.儿童美术是儿童自我表达的一种语言。
6.你认为对儿童绘画评价应更重视（）。
A、画得像真的一样
B、画得和老师的示范画一样
C、画面整洁、色彩均匀
D、作画自由、大胆，有感情
7.试论幼儿园绘画教学中自由画的指导原则。
8.试述西泽克的儿童美术教育思想及其对我国当代幼儿美术教育的启迪。
9.试论如何引起和激发儿童对绘画的兴趣。
10.从实用性的观点解释艺术的学说是（）。
A、模仿说
B、游戏说
C、巫术说
D、表现说
11.幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在（）
A、托班
B、小班
C、中班
D、大班
12.儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和（）。
A、绘画能力
B、作画灵感
C、手的控制能力
13.学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
14.美术是人类用于获得想象形式、美化环境的基本方法。
15.在线条上，水平线意味着放松、平静与休止；（）意味着静态张力、准备就绪、抵抗力、支撑；斜线意味着动作、活力和不平衡；弧线、曲线、波浪线给人以流畅、舒缓、优雅之感。
A、直折线
B、垂直线
C、曲直线
16.儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。
17.家长不应盲目地把孩子送入美术班学习。
18.美术欣赏的可接受性原则
19.在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（）。
A、内容
B、题目
C、造型、色彩
D、时代背景
20.学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美感知目标、（）、审美创造目标。
21.学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。
22.结合教学实践，谈谈你对小班幼儿绘画创作过程的指导建议。
23.对于艺术，通常可以从三个层面来认识：第一是从精神层面；第二是从活动过程层面；第三是从（）层面。
24.美术等级考试等社会美术教育都起到了一定的积极作用
25.小班幼儿绘画中，表象符号的运用依次为简单圆形式样、同心圆式样、阳光放射式样、（）（）关系式样。
26.下列绘画要求正确的有（）
A、要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线
B、要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色
C、要求4-5岁儿童能运用对比色
D、要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称
27.灌输法体现了教师中心主义。
28.儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。
29.“让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动，避免两个倾向即纯技巧和纯抽象的思想内容说教”是（）
A、实践性原则的实施要点
B、兴趣性原则的实施要点
C、低控制原则的实施要点
D、发展性原则的实施要点
30.日本教育家山本鼎把自由画教育的要点确定为“不是把摹写作为成绩，而是把创造视为成绩”。可见自由画运动对培养儿童创造性的重视。
31.对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的？
32.在学前儿童美术教育中，兴趣性原则的实施有哪些要点？
33.（）以格式塔心理学的理论为依据，认为