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文件名称:浙江省衢州市衢江区赴西南大学招聘教师13人笔试模拟试题及参考答案详解一套.docx
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更新时间:2025-06-30
总字数:约2.93万字
文档摘要

浙江省衢州市衢江区赴西南大学招聘教师13人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列关于太阳风的说法不正确的是()。

A.由于太阳风的作用,彗星周围的灰尘和气体会形成彗尾

B.太阳风会促进大气中臭氧的产生,影响地球的空间环境

C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子气体流

D.两极的高层大气受到太阳风的袭击会发出光芒,形成极光

【答案】:B

【解析】本题可逐一分析各选项内容来判断其正确性。太阳风是从太阳上层大气射出的超声速等离子体带电粒子流。在太阳黑子活动高峰阶段,太阳会产生强烈的太阳风,其本质是超音速等离子气体流。当太阳风到达地球时,会与地球磁场相互作用。在地球的两极地区,高层大气受到太阳风的袭击,会激发气体分子发出光芒,从而形成极光。此外,由于太阳风的作用,彗星周围的灰尘和气体会被吹离彗星,形成彗尾。而太阳风对地球的影响主要是干扰地球磁场、影响无线电通信等,它会破坏大气中臭氧的产生,而不是促进大气中臭氧的产生,进而影响地球的空间环境。所以该说法不正确。综上所述,本题应选择描述不正确的关于太阳风会促进大气中臭氧的产生,影响地球的空间环境这一内容。

2、在中国,公民的宗教信仰自由权利受法律保护,各类合法宗教无论规模大小,在法律上()。

A.公平竞争

B.平等对待

C.一视同仁

D.一律平等

【答案】:D

【解析】本题考查公民宗教信仰自由相关法律规定中对各类合法宗教的地位描述。在中国,公民的宗教信仰自由权利受到法律保护,各类合法宗教不论大小,在法律面前都具有平等的地位。“公平竞争”强调的是在某种竞争环境中遵循公平的规则进行竞争,这与描述宗教在法律上的地位不相符,宗教并不是处于竞争关系,所以该表述不恰当。“平等对待”通常侧重于对待主体在行为、态度上对不同对象给予同等的待遇,更突出行为层面,而不是直接说明宗教在法律层面的地位属性。“一视同仁”主要体现的是看待事物或人的态度没有差别,一般用于形容人在主观态度上对不同对象的看法,并非准确表述宗教在法律上的地位。“一律平等”准确地表达了各类合法宗教不论规模大小,在法律上都具有同等的地位,不存在高低、主次之分,这符合法律对于宗教平等地位的规定。所以正确答案应选择体现各类合法宗教在法律上地位同等的,即“一律平等”这一表述。

3、张某饲养了一条脾气暴躁的犬。某日,张某牵着该犬外出散步,犬看到骑滑板车的小凯后,挣脱主人追咬小凯。路旁行人小邱为救小凯,用木棍将犬腿打折。小凯被犬咬伤,治疗花费2000元,张某为治疗犬的腿也花费了2000元。以下有关本案的说法中,正确的是()。

A.邱某打折犬腿,应该承担犬的治疗费用

B.邱某为救小凯打折犬腿,犬的治疗费用应当由小凯支付

C.小凯的治疗费和犬的治疗费均由张某负责

D.小凯的治疗费和犬的治疗费抵消

【答案】:C

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于饲养动物损害责任的相关规定来进行分析。根据《中华人民共和国民法典》第一千二百四十五条规定,饲养的动物造成他人损害的,动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任;但是,能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的,可以不承担或者减轻责任。在本题中,张某饲养的犬挣脱主人追咬小凯,导致小凯被咬伤,张某作为犬的饲养人,应当承担小凯的治疗费用。同时,根据《中华人民共和国民法典》第一百八十二条规定,因紧急避险造成损害的,由引起险情发生的人承担民事责任。危险由自然原因引起的,紧急避险人不承担民事责任,可以给予适当补偿。紧急避险采取措施不当或者超过必要的限度,造成不应有的损害的,紧急避险人应当承担适当的民事责任。本题中,小邱为了救下小凯,用木棍将犬腿打折的行为属于紧急避险,且未超过必要限度,该危险是由张某的犬追咬小凯引起的,所以犬的治疗费用也应当由张某承担。综上所述,小凯的治疗费和犬的治疗费均由张某负责。

4、签发人姓名这一要素应标注在()。

A.下行文

B.平行文

C.泛行文

D.上行文

【答案】:D

【解析】签发人姓名是指上行文,也就是报送上级机关的公文中,发文机关的负责人姓名。标注签发人姓名,是上行文的一个显著标志,目的是为了让上级机关明确知晓谁对该公文负责。下行文是上级机关向下级机关行文,平行文是同级机关或不相隶属机关之间的行文,泛行文指可以上行、下行或者平行,向社会公布的公文,这些公文通常不需要标注签发人姓名。所以签发人姓名这一要素标注在上行文中。

5、道德评价最基本的标准是()。

A.真与假

B.善与恶

C.美与丑

D.正与邪

【答案】:B

【解析】道德评价是依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。道德的根本目的就在于扬善抑恶,善与恶是道德评价最基本的标准。真与假主要是用于衡量