主题班会教案中队活动方案念童谣懂文明
一、教学目标：
1.了解童谣，通过读童谣，学习文明礼仪知识，提高课堂语言表达和口语技能；
2.通过小组讨论和队伍活动，增强团队协作和沟通能力，培养自信心和集体荣誉感；
3.掌握童谣的特点和演唱技巧，提高口语表达和肢体语言的协调性；
4.培养学生的文明素质和健康意识，增强学生的文明意识和社会责任感。
二、教学内容：
1.童谣介绍：童谣的特点和作用；
2.文明礼仪教育：讲述文明礼仪的重要性和基本知识；
3.童谣教育：选取一些经典的童谣，学习演唱技巧；
4.小组讨论和班队活动：小组成员可以自行选择校园内需要改善和提升的文明行为，以此制定班级的文明规范，增强班级文明素质。
三、教学方法：
1.讲述法：通过讲述童谣的特点和作用，引导学生了解童谣；
2.听说练习法：通过听童谣、跟唱童谣等方式，来训练学生的听说能力和口语表达能力；
3.小组讨论法：通过小组成员自由讨论，并制定班级文明规范，以此增强团队协作和沟通能力；
4.互动式授课法：通过师生互动，引导学生思考、讨论、交流，使课堂变得生动、丰富、有趣。
四、教学步骤：
【STEP1】童谣介绍
1.引入：通过口头提问的方式激发学生对童谣的兴趣，让学生了解童谣的特点和作用。
2.讲解童谣：让学生了解童谣的基本知识，例如，童谣是什么、童谣的特点等等。
3.演讲技巧训练：以“两只蚊子”童谣为例，对如何演唱进行训练，提高学生的口语表达能力。
【STEP2】文明礼仪教育
1.引入：通过课件和图示，讲述文明礼仪的重要性和基本知识（如如何与老师、同学及他人相处、注意言行表现等）。
2.小组讨论：让同学们分成若干小组，自由讨论和分享校园和日常生活中的文明行为，归纳整理制定班级的文明规范。
【STEP3】童谣教育
1.童谣演唱：引导学生合理选取合适的童谣演唱，并进行小组合作地演唱。
2.加强练习：让学生加强练习，细化磨合，提高演唱质量。
【STEP4】课程结业
1.总结：回顾本次课程的学习内容，反思不足之处，并强调文明规范的重要性和必要性。
2.展示表演：让学生在班级、学校进行展示演唱，展示学生学习成果及班级文明风貌。
五、教学评估：
1.观察每个学生在演唱和口语表达方面的表现；
2.通过班级讨论和班级活动，了解学生在文明礼仪方面的行为表现并进行评价；
3.利用学习笔记、小组合作评价等方式进行个体评估。