基本信息

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文档摘要

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以联为翼：探寻对联在中学历史教学中的多维应用与价值

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在中学教育体系中，历史学科承载着传承人类文明、培养学生历史思维和人文素养的重要使命。然而，当前中学历史教学面临着诸多挑战。从学生学习兴趣来看，相关调查显示，在学生最不愿学的科目中，历史常常名列前茅。例如，对北京2107位学生的统计资料表明，历史在学生最不愿学的科目中位列第三，在学生对15门功课喜欢程度由低到高的排序中位居第二，在被学生视为“枯燥、没意思的课”的排序中位居第五。这反映出历史课在学生心目中的地位较低，教学效果有待提升。

造成这一现状的原因是多方面的。一方面，教