基本信息

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文档摘要

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屏幕录像法：革新高中信息技术教学的实践探索

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，社会对具备良好信息素养和技术能力的人才需求日益迫切。高中信息技术课程作为培养学生信息素养和技术应用能力的重要途径，其教学质量和效果备受关注。然而，当前高中信息技术教学却面临着诸多严峻的挑战。

传统教学模式在高中信息技术教学中仍占据主导地位，教师往往采用“满堂灌”的方式进行知识传授，教学过程以教师为中心，学生被动接受知识。这种单一的教学模式严重忽视了学生的主体地位，使得学生缺乏主动思考和探索的机会，难以充分调动学生的学习积极性和主动性。在讲解计算机编程语言时，教师可能只是机械地在黑板上或通过