教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
UML软件建模
授课时间
使用教材
UML软件建模任务驱动教程
计划学时
8学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
理解Web应用系统的UML建模方法
学会对Web应用系统进行需求分析
学会构建Web应用系统的用例图、类图、组件图和部署图
学会构建Web应用系统的顺序图、通信图和活动图
激发学生对Web应用开发的兴趣
培养严谨的系统建模思维和团队协作意识
教学内容
模块8Web应用系统建模
【任务8-1】探析网上书店系统的基本功能
【任务8-2】构建网上书店系统的软件模型
【任务8-3】绘制网上书店管理购物车模块的顺序图
【任务8-4】绘制网上书店用户注册的活动图
重点难点及解决方法
重点难点：
Web应用系统的UML建模方法
构建Web应用系统的用例图、类图、组件图和部署图
构建Web应用系统的顺序图、通信图和活动图图
解决方法：
1、结合Web项目实例，详细讲解UML建模方法，剖析各图绘制要点；安排课堂练习，让学生在实践中熟悉建模流程，教师实时指导纠错。
2、对比不同类型图的特点与适用场景，拆解经典Web应用系统案例的各图，引导学生观察学习；组织小组讨论，交流绘图思路和问题解决方案。
3、布置难度递进的绘图任务，先从简单场景入手，再过渡到复杂业务；针对薄弱环节开展专项训练，如复杂交互场景下的顺序图绘制训练，强化学生对重难点知识的掌握。
教学方法
任务驱动教学法、分组讨论法、自主学习法、探究式训练法
教学资源
演示案例、案例素材、机房资源
教
学
过
程
设
计
主要流程
1．知识点引入
回顾Web应用系统基础概念，点明建模重要性，引出网上书店系统建模涉及的软件模型、顺序图与活动图等核心知识。
2．案例导入
展示热门网上书店操作视频，结合购书流程提问，引导学生思考系统功能，自然导入本次课程围绕网上书店的建模任务。
3．案例分析
拆解网上书店书籍浏览、购物车操作等业务流程，对应分析软件模型构建思路，以及顺序图、活动图的绘制要点与逻辑。
4．专题辅导
针对学生建模中软件架构设计、购物车交互逻辑等共性难题，结合案例分步讲解，强化关键知识点与绘图规范。
教师活动
学生活动
分析讲解案例，应用知识点,
培养学生的自我学习能力和创新革新能力
选择要点，作好笔记；
听、思考，适时发问；
归纳、总结
5．任务实施
教师活动
学生活动
示范系统功能梳理与购物车顺序图绘制，强调建模规范与逻辑。
依示范分析业务需求，动手构建软件模型框架与图形初稿。
巡视指导，针对模型架构、图形绘制问题给予一对一解答。
小组研讨疑难问题，共同探索购物车交互与活动图流程优化。
汇总共性难题，集中讲解复杂交互逻辑与活动图分支处理技巧。
对照规范检查作品，结合反馈完善模型与图形细节表达。
6．总结点评
抽查记成绩，教师总结点评。总结学生在任务实施中的表现，表扬优秀小组和个人，指出常见问题并强调改进方法，布置课后作业，要求学生进一步完善任务成果。
7．课后任务安排
在Web应用系统中，经常遇到系统需要与用户进行交互的情况，用户与系统之间的交互一般通过页面中的（）实现。表单是Web页面的基本输入机制，在UML建模过程中，表单用类别模板（）表示。
教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）
增加Web系统前沿技术拓展课时，强化理论与实践结合。
拆分复杂任务，预留更多课堂实操与讨论时间。
更新网上书店案例，补充微服务架构建模内容。
引入项目答辩与互评机制，提升学生参与度。