教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
UML软件建模
授课时间
使用教材
UML软件建模任务驱动教程
计划学时
6学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
认识UML的用例图、类图、活动图和顺序图
了解Visio和RationalRose的界面组成与绘图环境
了解UML的功能、组成、图、视图及其应用领域
掌握在Visio和RationalRose中浏览UML图的方法
培养学生综合运用知识分析、培养逻辑思维的能力。
教学内容
模块1预览与认知UML软件模型
【任务1-1】在Visio中预览用户登录模块的用例图
【任务1-2】在RationalRose中预览用户登录模块的用例图
【任务1-3】认知软件系统用户登录模块的UML图
【任务1-4】在Visio中预览用户登录模块的活动图
【任务1-5】在RationalRose中预览用户登录模块的类图和顺序图
重点难点及解决方法
重点难点：
UML的功能与组成
RationalRose的界面组成
在Visio和RationalRose中浏览UML图的方法
解决方法：
1、针对UML功能与组成、RationalRose界面组成及浏览UML图方法，教师详细演示，学生观察学习
2、学生在Visio和RationalRose中预览用户登录模块UML图，熟悉操作
3、教师检查学生进度，记录问题，针对共性问题进行辅导，启发学生思考
4、教师抽查学生成果，记录成绩，总结点评，强调重点难点
5、学生分析实践经验，修改并创新UML图设计，提升能力
教学方法
任务驱动教学法、分组讨论法、自主学习法、探究式训练法
教学资源
演示案例、案例素材、机房资源
教
学
过
程
设
计
主要流程
1．知识点引入
提问软件开发方法，引出UML概念，明确本节课学习内容和目标。
2．案例导入
针对用户登录模块，讲解其业务流程和功能需求，为后续的UML图预览与认知奠定基础，教师演示案例
3．案例分析
教师在Visio中演示用户登录模块用例图的预览操作，学生观察并记录操作步骤和图形特点。
4．专题辅导
教师讲解用户登录模块的UML图（用例图、活动图、类图、顺序图）的基本构成要素和业务逻辑，引导学生分析各图形之间的关系。对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。
教师活动
学生活动
分析讲解案例，应用知识点,培养学生的自我学习能力和创新革新能力；
选择要点，作好笔记；
听、思考，适时发问；
归纳、总结；
5．任务实施
教师活动
学生活动
分析讲解用户登录模块的业务流程和功能需求，应用UML图知识点，培养学生的自我学习能力和创新革新能力。
选择要点，作好笔记。
强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
案例设计、分析与应用
阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
案例设计、分析与应用
6．总结点评
抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。
7．课后任务安排
UML的主要功能有哪些？
简述UML中视图和图的关系。
简述UML的组成，并说明什么是模型元素。
教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）
加强上机练习，让学生熟练掌握Visio和RationalRose的操作，提高对UML图的理解和应用能力。
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
UML软件建模
授课时间
使用教材
UML软件建模任务驱动教程
计划学时
6学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
熟悉UML用例图的功能和元素
学会识别使用者和用例
理解用例之间的关系和参与者的泛化
学会在RationalRose中绘制用例图
学会以书面文档形式对用例进行描述
培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，增强学生的团队协作能力和沟通能力
教学内容
模块2用户登录模块建模
【任务2-1】浏览用户登录模块的活动图
【任务2-2】创建Rose模型“02用户登录模块模型”
【任务2-3】绘制用户登录模块的用例图与描述用例
【任务2-4】扩充用户登录模块的参与者和用例
【任务2-5】对参与者进行泛化且绘制用例图
【任务2-6】分析用例间的包含关系且绘制用例图
【任务2-7】分析用例间的扩展关系且绘制用例图
重点难点及解决方法
重点难点：
识别使用者和用例
在Rational