项目5AI赋能电商内容创作与运营
教案首页
周次：1日期：2025年月日课时序：[具体课时序]
课题
任务5.2：智能生成用户画像与广告文案
教学目的
要求
素养目标
1.理解AI工具在用户画像生成与广告文案创作中的伦理边界，强化用户隐私保护意识。
2.培养文化传承责任感，在广告文案中融入非遗元素与新中式美学。
知识目标
1.掌握AI工具在用户画像生成、广告文案创作中的操作逻辑。
2.学习广告文案的合规性要求与文化元素融入技巧。
能力目标
1.能够独立完成基于抖音平台女大学生群体行为的用户画像生成。
2.具备创作符合用户特征与平台调性的新中式女装广告文案的能力。
重点
1.AI工具在用户行为数据分析与特征提取中的应用。
2.广告文案的核心创意确定与AI辅助创作流程。
难点
1.用户画像的多维度标签构建与准确性提升。
2.避免广告文案同质化，实现个性化推荐。
课程思政
育人内容
1.文化自信：通过广告文案创作，强化学生对传统文化的认同感与创新转化能力。
2.社会责任：讨论AI技术在电商营销中的应用，倡导诚信经营与消费者权益保护理念。
教学过程
设计
及
时间分配
环节
时间
内容与方法
课程导入
10分钟
-?案例展示：展示新中式服装品牌在抖音平台的营销案例，分析用户画像与广告文案的关键作用。
-?任务发布：明确实习任务（生成女大学生用户画像，创作新中式女装广告文案）。
知识讲解
20-25分钟
-?用户画像分析：讲解用户画像的概念、构建方法及AI工具（如“火山方舟”）的操作流程。
-?广告文案创作：介绍广告文案创作的基本原则、技巧及合规要求，强调文化元素融入的重要性。
任务实践
40-45分钟
-?子任务5.2.1：使用AI工具分析女大学生群体行为数据，生成用户画像，教师提供实时指导。
-?子任务5.2.2：基于用户画像创作广告文案，教师巡回指导，确保文案符合平台调性与合规要求。
总结与展示
20分钟
-?成果展示：各组展示用户画像报告与广告文案，其他小组提问评价。
-?教师点评：总结用户画像构建的精准度与广告文案
教学场所
计算机实验室
教学方法
任务驱动教学法、案例教学法、示范操作法、实践指导法、小组讨论法
课后任务
作业：
完善小组作品，补充文化元素说明与合规性自查报告。
拓展学习：
研究AI生成内容（AIGC）在广告文案创作中的最新应用趋势。
调研新中式服装品牌在广告营销中的文化融合案例，分析其策略差异。
教学反思
成效：
学生能熟练使用AI工具完成用户画像生成与广告文案创作的基础任务。
部分小组在广告文案中成功融入非遗元素，展现出较强的文化创新意识。
不足：
部分学生对用户画像的多维度标签构建理解不够深入，需加强案例分析。
广告文案的创意水平参差不齐，需引入更多优秀案例进行启发。
改进：
增加“用户画像构建”专题模块，强化数据分析能力培养。
开展“广告文案创意工作坊”，邀请行业专家进行指导与点评。
授课教师：
教学过程
教师活动
学生活动
课程导入（10分钟）
-展示抖音平台女大学生群体行为数据案例，引出用户画像生成的重要性。
-展示新中式女装广告文案案例，分析文化元素融入技巧。
-观看案例，思考用户画像与广告文案在电商营销中的作用。
-小组讨论，分享对广告文案中文化元素的理解。
知识讲解（20-25分钟）
-演示AI工具（如火山方舟）在用户画像生成中的操作流程。
-讲解广告文案创作的合规性要求与文化元素融入方法。
-提供广告文案脚本框架与创作模板。
-记录操作流程与创作要点。
-分析提供的广告文案案例，理解合规性要求与文化元素融入。
任务实践（40-45分钟）
-布置任务：基于抖音平台女大学生群体行为数据，使用AI工具生成用户画像，并创作新中式女装广告文案。
-巡视指导，提供技术反馈与创作建议。
-分组进行任务实践，使用AI工具生成用户画像。
-基于用户画像与平台特点，创作广告文案，并进行迭代优化。
总结与展示（20分钟）
-组织学生展示用户画像与广告文案成果。
-点评学生作品，总结文化元素应用、技术难点突破及合规性问题。
-展示小组作品，接受教师与同学的提问与评价。
-记录教师点评，完善个人反思。
课堂实训
完成用户画像报告的生成
上机完成实训
课堂
小结
总结本课学习内容
总结、评价学生小组活动情况
布置同学预习任务5.3
1.评价在小组活动中的表现
2.评价学习后的得失
作业
布置
在自己电脑上完成用户画像报告和至少1个平台的广告投放文案
上交作业截图
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周次：1日期：2025年