广州市番禺区职业技术学校
智能制造系电子组授课教案
学年第二学期
课题(2-2)任务二智能输送单元的检测及
计划课时4
（章节篇目）调试1
授课时间第五周
课型理实一体化
（周次）周三
一、知识目标
1.掌握生产线传送带的器件识别；
2.了解制造装备中智能传送带的工作原理；
3.掌握智能输送单元核心器件变频器的基本结构、工作原理及外
观结构；
4.掌握常用传感器、三菱变频器等的使用方法；
5.了解变频器的产品使用手册，掌握变频器系统原理图，理解外
部端子接线图意义及能进行电气接线。
二、技能目标
1.能正确规范设置变频器，熟悉操作面板的操作使用；
教
2.懂得变频器常用基本参数的意义和预置；
学
3.查阅变频器资料，能熟练变频器的各种运行模式的操作及运
目
行；
标
4.能综合应用变频器与PLC控制，学会实现多段速运行控制的方
法；
5.能按照功能编写及调试程序，学会传送带变频驱动运行调试的
实际操作。
三、素养目标（含思政目标）
1.培养学生动手操作能力，劳动创造价值；
2.智能制造需要原创技术高，培养学生爱国情怀；
3.培养学生爱岗敬业、勤学好问、较强责任意识的职业素养；
4.自觉遵守教学和企业规章制度、劳动纪律，使学生养成良好的
职业道德和职业行为习惯，按时按质自觉地完成工作任务。
学本班同学是三二分段的学生，基础比较好，部分同学很好学，
情但还是有部分同学学习态度有点欠缺。他们前期学过电工基础和
分plc编程的相关课程，但对于机电一体化设备的认知还是空白，
析没有实际设备的编程经验。
教学重点重点：1.智能输送装配系统认知
及解决措2.智能输送单元器件识别。
施解决措施：视频实例讲解与分析。
1
教学难点难点：变频调速及变频器的原理、结构；
及解决措解决措施：通过在仿真设备上进行实际操作来掌握技能点。
施
教学媒体仿真生产线和多媒体教学方法理实一体，讲练结合
教学过程：
学习情境
人类最早要搬运物体都是靠双手，后来开始用简单的工具及多人合作搬运，
如多人利用绳索和木棍抬，还有将物体放在原木上滚动搬运。后来人类开始学
会了，利用天然资源来提供能量远距离的输送物体，如使用水和风。19世纪，
随着工业革命和新技术的到来，开始大量出现各种输送设备，不但减轻了劳动
者的强度，同时也提高了搬运物料的效率。
随着技术和材料的发展，输送的物体开始变得多样，如气体，液体等，输送
的距离也从车间内变成城市与城市之间，甚至是国家与国家之间，而输送设备
也成为了社会中不可或缺的设备。
智能输送装配系统认知
一、传送带
传送带是一个承载介质的皮带运输机系统（通常简称为带式传送机