教学流程设计(理实一体化)
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
UML软件建模
授课时间
使用教材
UML软件建模任务驱动教程
计划学时
6学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力(技能)目标
素质目标
熟悉UML类图的功能和组成元素
理解类之间的关系
学会构思类图
学会在RationalRose中绘制类图
理解对象图的功能与描述方法
培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力,增强学生的团队协作能力和沟通能力
教学内容
模块3用户管理模块建模
【任务3-1】绘制用户管理模块的用例图
【任务3-2】绘制用户管理模块的类图”
【任务3-3】绘制“用户权限类”的类图
【任务3-4】绘制“密码修改界面类”的类图
【任务3-5】浏览用户管理模块的部分顺序图
【任务3-6】浏览用户管理的活动图
重点难点及解决方法
重点难点:
在RationalRose中绘制类图
类之间的关系
解决方法:
1、通过大量实例练习,熟悉RationalRose操作流程,提高绘图熟练度。
2、结合实际案例,学习类间关系定义与应用场景,增强理论认知。
3、剖析典型类图案例,明晰规范与要点,组织讨论加深理解。
4、教师示范绘制流程,讲解注意事项,及时解答学生疑问。
5、布置相关任务,让学生在实践中巩固知识,反思总结提升技能。
教学方法
任务驱动教学法、分组讨论法、自主学习法、探究式训练法
教学资源
演示案例、案例素材、机房资源
教
学
过
程
设
计
主要流程
1.知识点引入
介绍UML概念及在软件开发中的作用,强调类图和对象图重要性,明确本节课学习目标,为后续学习奠定基础。
2.案例导入
展示用户管理模块界面,提出问题引导学生思考其功能需求,激发学生学习兴趣,引入实际案例便于理解。
3.案例分析
深入分析用户管理模块功能需求,讲解如何将功能转化为UML类图和对象图,帮助学生理解类图和对象图的组成及作用。
4.专题辅导
详细演示在RationalRose中绘制类图和对象图的步骤,布置相关任务,指导学生实践操作,巩固所学知识。
教师活动
学生活动
分析讲解案例,应用知识点,培养学生的自我学习能力和创新革新能力;
选择要点,作好笔记;
听、思考,适时发问;
归纳、总结;
5.任务实施
教师活动
学生活动
明确任务要求,强调任务的重要性和规范性
认真听取教师的任务布置,明确任务要求和目标,理解任务的重要性和规范性
巡视课堂,观察学生完成任务的情况,及时解答学生在任务实施过程中遇到的问题,提供必要的指导和帮助
根据任务要求,认真完成,遇到问题及时向教师请教,积极参与小组讨论和交流,学习他人的优点,改进自己的不足
组织学生进行小组讨论和交流,促进学生之间的相互学习和共同进步,培养学生的团队协作能力和沟通能力
总结任务实施过程中的经验教训,反思自己的不足之处,明确改进方向,为后续学习打下坚实基础
6.总结点评
抽查记成绩,教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题,重新强调重点及难点问题。
7.课后任务安排
简述类图由哪些元素组成。
简述类之间有哪些关系。
简述RationalRose中创建类图的基本步骤。
教学后记(对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议)
根据学生反馈和教学实践,调整教学方法和内容,提高教学质量,鼓励学生在课后尝试更多的建模实践,提高建模能力。