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《3dsMax数字创意表现》课程标准
课程代码：052462
课程类别：专业基础课程
适用专业：环境艺术设计
授课单位：数字科技与艺术学院
学时：112
编写执笔人及编写日期：
学分：7
审定负责人及评审日期：
1.课程定位和设计思路
1.1课程性质与作用
本课程属于环境艺术设计专业的基础课程，是一门以三维建模软件3dsMax为核心工具，结合设计美学、空间思维与数字技术的实践性课程。该课程兼具技术实操性与艺术创意性，是连接设计理念与数字成果的桥梁。通过本课程的学习与实践，掌握3dsMax软件操作、三维建模、材质、灯光和渲染等知识和技能，使学生了解和掌握室内外场景效果图制作全过程，并能按企业的要求和标准，独立完成室内外场景效果图的制作。面向室内装饰设计、建筑设计、展示设计等岗位实现就业技能储备和项目实战能力。
图1.1《3dsMax数字创意表现》前导课程与后续课程关系图
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1.2课程基本理念
本课程以“技术赋能创意，创意驱动技术”为基本理念，打破“软件操作课”的单一定位，强调3dsMax技术与创意设计的深度融合：既培养学生对三维软件
工具的熟练运用能力，又引导学生以创意为出发点，探索技术的表达手段与设计创意的结合。
1.3课程设计思路
《3dsMax数字创意表现》课程设计的理念和思路主要是基于项目导向式教学理念，改变原有课堂讲授式的教学模式，引入装饰企业真实项目，按照室内外装饰设计电脑效果图制作程序，将项目分解成典型工作任务，每个工作任务都对应室内设计的相关环节。在教师指导下，学生分组合作自主查询资料，共同完成项目。理论知识紧紧围绕工作任务的需要来选取，同时兼顾高等职业教育对理论知识学习的需要，及相关职业资格证书对知识、技能的要求。学生在掌握基本操作技能的基础上，着重培养学生运用三维建模技术表达设计创意的能力。在设计实践中塑造学生精益求精的工匠精神，培养爱岗敬业、乐于奉献、勇于拼搏、吃苦耐劳的优良品质，强化学生安全意识，锻造学生劳动精神。在教学中，理论知识紧紧围绕工作任务的需要来选取，以全面掌握3dsMax和VRay设计软件的操作使用为基础，侧重培养学生电脑效果图制作技能运用能力及分析、解决问题的能力。
图1.2《3dsMax数字创意表现》课程所具备的知识技能及对应的工作岗位
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2.课程目标
表2.1《3dsMax数字创意表现》课程目标
序号
培养目标
具体目标
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素质目标
①培养学生具有热爱祖国、热爱共产主义事业的民族自信心和自豪感，自觉践行社会主义核心价值观；
②培养学生具备社会主义公民道德、社会公德和家庭美德意识；
③培养学生具备严谨求实的科学态度；
④培养学生具备积极的生活态度；
⑤培养学生热于奉献、诚实守信的工作态度；
⑥培养学生劳动伟大、劳动光荣的劳模精神及安全意识；
⑦培养学生具备团结协作、爱岗敬业的职业精神，遵纪守法、诚实守信，具有较强的责任意识；
⑧培养学生具备认真、严谨、规范、科学、高效的工作作风，具有质量意识，遵守职业规范；
⑨培养学生具备精益求精、勇于创新、百折不挠的工匠精神；
⑩培养学生具备艰苦创业的北大荒精神、创新创业意识；
?培养学生具备肯于钻研、乐观向上、永攀高峰的开拓进取精神；
⑩培养学生的现代化信息技术应用素养，使其适应互联网+生态新环境。
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知识目标
①使学生掌握正确的3dsMax软件操作方法；
②使学生掌握正确的VRay操作方法；
③使学生掌握电脑效果图的制作流程；
④使学生掌握三维模型建模方法；
⑤使学生掌握二维模型建模方法；
⑥使学生掌握模型材质编辑方法；
⑦使学生掌握灯光编辑和布置的方法；
⑧使学生掌握渲染设置的方法；
⑨使学生掌握效果图后期处理的方法；
⑩使学生掌握室内空间效果图制作方法；
?使学生掌握室外空间效果图制作方法；
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能力目标
①使学生能够开展电脑效果图制作工作；
②使学生能够使用3dsMax三维模型工具建模；
③使学生能够使用3dsMax二维模型工具建模；
④使学生能够使用VRay材质编辑工具制作和赋予模型材质；
⑤使学生能够使用VRay灯光工具布置模型场景灯光；
⑥使学生能够使用VRay渲染工具设置渲染参数，进行效果图渲染；
⑦使学生能够使用PS软件进行效果图的后期处理；
⑧使学生能够解决电脑效果图制作过程中的具体问题；
⑨使学生具有探究学习、终身学习、分析问题、解决问题的能力；
⑩使学生具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
?使学生熟练掌握网络信息交流、检索、加工和发布能力；
⑩使学生具有知识迁移、可持续发展能力。
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3.课程内容与要求
3.1学习情境安排及学时分配
根据企业岗位工作过程及岗位技能要求，本