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基于历史学科核心素养的教材分析

摘要

新教材要完成培养学生核心素养的历史使命，理解解释教材，使用教材成为高中教师教学的首要任务。

鸦片战争是100年前帝国主义侵略中国的战争，也是中国人民反对侵略，追求独立与富强，探寻近代化发展的标志，这一内容在中国历史上影响深远。使用新教材，重新审视鸦片战争的原因过程和影响，深入理解相关史实，揣摩不同的观点立场，对今天仍有重要意义。这是教材分析的过程，是教师理解历史的过程，是创建课程内容的过程，也是探讨分析教材方法的过程。

关键词教材分析两次鸦片战争历史学科核心素养

ABSTRACT

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