生物义务教育课程标准2022年版
一、本课程的主要目标
1、提高学生道德品质，培养敬重生命、尊重劳动、珍爱自然、关爱社会和同情他
人的爱心和社会道德意识；
2、通过学习实践体验，树立正确的社会观念和理性态度，扩大学生素质教育的视
野，提升学生的生活认知；
3、加强学生的生物科学知识和现代科技的勇气，使学生明确性别平等的基本原则；
4、全面培养和提高学生的综合素质，增强学生的自我保护能力；
5、培养学生理解和参与构建有秩序、繁荣富足、和谐宜人的社会环境的热情和能
力；
6、树立未来孩子成长的正确价值观，开启科学文明新时代。
二、本课程内容
1、基础篇：道德、社会建设及环境保护；
2、生命篇：自然生物、文化艺术、社会实践、健康生活、科学技术；
3、专题篇：国际发展、农业生态、医学健康、性别平等、全球化及多领域文明、
技术安全等；
4、生态篇：动物保护、植物保护、解决环境问题等；
5、论坛篇：参与议题讨论，深入发掘学生的兴趣潜能以及积极性；
6、练习篇：与教科书、电子书、实验、练习等相结合，利用各种教育的手段，让
学生体验和学习本课程的内容。
三、本课程的学习任务
1、建立正确的道德观及生态观；
2、掌握生物的基本知识，了解生物的结构与功能；
3、能够掌握文化艺术及健康生活有关知识；
4、运用科技技术分析和解决问题；
5、了解社会实践及性别平等原则；
6、明确发展国际及其他社会多领域文明。
四、本课程的学习方法
1、体验式学习法：利用实验、实习、研讨、旅游、活动等实践性的手段，让学生
加深对课程内容的理解；
2、研讨式学习法：通过演讲、辩论、论坛、讨论等形式，让学生观察、发表自己
的见解与体会；
3、实践式学习法：引导学生及时参加社会服务、保护生物环境及筹办活动等，激
发学生社会实践及参与意识；
4、小组合作学习法：培养学生相互协作、沟通、配合、学习、动手实验等能力。