2018级生物技术（基地班）专业人才培养方案
一、培养目标与规格
上海交大生命科学技术学院围绕学校“四位一体”人才培养理念，培养具有
扎实生命科学与技术的专业知识和技能、健全的人格、良好的人文与科学素养、
强烈的创新意识和社会责任感、具有国际竞争力的未来学科和行业领军人才。
生物技术专业的培养目标，是把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展，
掌握生命科学的基本理论、实验技能，并具备相应工程基础知识，能在相关领域
从事生物科学理论研究和应用研究的高级人才。
生物技术专业本科生的培养，根据国家和地区的社会、经济、科学、技术发
展的需要，教育学生逐步养成学习的能力和在实践中获取知识的本领，扩大知识
面，增强适应性，成为“研究型、复合型、创新型、开放型”人才。本培养方案
旨在引导学生的知识、能力、素质协调发展；理论联系实际，并注重创新精神和
创新能力的培养；因材施教，注意个性发展，发挥教学过程中的积极性、主动性、
创造性；在加强素质教育的基础上拓宽专业教育。
二、规范与要求
围绕上海交通大学“四位一体”培养理念，结合生命科学技术学院人才培养
目标、国家一流专业建设标准制定生物技术专业规范与要求。人才培养总体目标
可分解到本专业课程体系的每一门课程中。生物技术专业人才的培养要体现价
值、知识、能力、素质全面协调发展的原则。通过优化知识结构、课程体系推进
能力培养、素质教育、价值引领。
价值引领
A1坚定理想信念，践行社会主义核心价值观
A2厚植家国情怀，担当民族伟大复兴重任
A3立足行业领域，矢志成为国家栋梁
I
A4追求真理，树立创造未来的远大目标
A5胸怀天下，以增进全人类福祉为己任
知识探究
B1深厚的基础理论
B2扎实的专业核心
B3宽广的跨学科知识
B4领先的专业前沿
B5广博的通识教育
能力建设
C1审美与鉴赏能力
C2沟通协作与管理领导能力
C3批判性思维、实践与创新能力
C4跨文化沟通交流与全球胜任力
C5终身学习和自主学习能力
人格养成
D1刻苦务实、意志坚强
D2努力拼搏，敢为人先
D3诚实守信，忠于职守
D4身心和谐、体魄强健
D5崇礼明德，仁爱宽容
三、课程体系构成
1.通识教育课程
通识教育课程由三部分组成，即公共课程、通识教育核心课程和通识教育实
践活动，共39个学分。
公共课程含思想政治类课程、英语、体育等27学分；通识核心课程共12
学分，其中人文学科、社会科学、工程技术至少要修2学分；并设定“生命伦理
学”为学院通识核心课。
2.专业教育课程
II
专业教育课程由基础课程、专业核心（必修）课程和专业选修课程组成,共
78学分。
其中基础课程43学分；专业必修课程25学分；专业选修课在所有待选课程
中修满10学分。
3.实践教育课程
实践教育课程含实验必修课18.5学分，各类实习、实践必修课6学分，军
训3学分，专业综合训练环节12学分，共39.5学分。
4.个性化教育课程
个性化教育课程是学生可任意选修的课程，全部修业期间需修满6学分。学
分来源为除本专业培养方案中通识教育课程、专业教育课程、实践教育课程三个
模块要求的必修和选修学分之外的所有课程的学分。如，二专课程学分、任选课
程学分、本专业限选模块修满学分要求后多修读的学分、部分专业提供的没有学
分要求的专业选修课、大学英语超过6学分的部分、认可学分的PRP等课外科技、
学科竞赛和实践创新项目等。
四、学制、毕业条件与学位
生物技术专业实行弹性学制，学制4－6年，允许学生在取得规定的162.5
学分后提前毕业，也允许延长学习年限，但一般不超过六年。学生修完本专业培
养计划规定的课程及教学实践环节，取得规定的学分，德、智、体考核合格，按