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文档摘要

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三大学习理论：重塑高校视唱练耳教学模式的基石

一、引言

1.1研究背景与目的

视唱练耳作为高校音乐教育专业的一门重要基础技能理论课，对培养学生的音乐综合能力起着关键作用，涉及视唱、音乐听辨以及乐曲表达等多方面能力的培养，一直以来都受到音乐专业教育者的高度重视。在高校音乐教学体系中，视唱练耳课程是学生掌握音乐基础知识、提升音乐感知与表现能力的基石。从课程设置来看，无论是本科还是专科音乐教育专业，学生通常都要完成两年的视唱练耳学习，并且在历次招生考试中，视唱练耳也是必考科目，用以考查学生的基本音乐素质。

然而，当前高校视唱练耳教学现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。首先，学生水平参差