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文档摘要

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聋生习作策略初探

引言：随着我国新课程改革与素养教育的大力推进与深刻开展，在对聋生进行教学过程中，都逐渐重视起他们的习作能力。因此。本文主要介绍了聋生习作教学的具体策略，期望能够为聋生的教育教学提供参考性建议。

重点词：聋生；习作教学；策略

长期以来，对于聋生习作能力的教学，一直无法走出高能低效的困境，主要原因在于很多教师都没有采取正确的教学措施进行习作教学。因此，这就需要教师在进行习作教学过程中结合聋生的特点，采取适当的教学方法进行教学，从而提高聋生的习作能力1]。

一、运用情境教学法，激发习作兴趣

首先，创设教学情境，激发聋生习作兴趣。教师在教学过程中可以借助多媒体设备将实物的图像或者一些