2025年《发展心理学》考试必刷题库及答案
一、单项选择题
1.个体心理发展的生物前提和物质基础是（）
A.遗传B.环境C.教育D.实践活动
答案：A。遗传是个体心理发展的生物前提和物质基础，它为心理发展提供了可能性。环境、教育和实践活动则是将这种可能性变为现实的重要因素。
2.按照埃里克森的心理社会发展理论，青年期的主要发展任务是（）
A.获得自主感，克服羞怯感B.获得主动感，克服内疚感
C.获得勤奋感，克服自卑感D.获得同一感，克服角色混乱
答案：D。埃里克森认为青年期（12-18岁）的主要发展任务是建立自我同一性，防止角色混乱。A选项是儿童早期（1.5-3岁）的任务；B选项是学前期（3-6、7岁）的任务；C选项是学龄期（6、7-12岁）的任务。
3.婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征是（）
A.气质B.性格C.能力D.兴趣
答案：A。气质是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征，它是个体心理活动的动力特征，受先天生物学因素影响较大。性格是在后天环境中逐渐形成的；能力和兴趣也是在个体成长过程中不断发展和形成的。
4.幼儿期儿童的主导活动是（）
A.学习B.游戏C.劳动D.交往
答案：B。幼儿期儿童的主导活动是游戏，游戏是幼儿认识世界的途径，是促进其心理发展的最好形式。学习一般在学龄期成为主导活动；劳动和交往虽然也是幼儿生活中的重要方面，但不是主导活动。
5.小学儿童思维发展的基本特点是（）
A.以具体形象思维为主B.以抽象逻辑思维为主
C.从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡
D.具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展
答案：C。小学儿童思维发展的基本特点是从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡，但在整个小学阶段，儿童的思维仍然带有很大的具体性。A选项只是小学低年级儿童的思维特点；B选项在小学阶段还未完全实现；D选项不符合小学儿童思维发展的实际情况。
6.青少年记忆的主要特点是（）
A.以无意识记为主B.以机械识记为主
C.以形象记忆为主D.以意义识记为主
答案：D。青少年时期，随着知识经验的丰富和思维能力的发展，他们逐渐以意义识记为主。无意识记在幼儿期较为突出；机械识记在小学低年级儿童中使用较多；形象记忆在幼儿和小学阶段较为重要，但到了青少年时期，抽象记忆也有了很大发展。
7.个体自我意识发展的第一个飞跃期是（）
A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青春期
答案：B。幼儿期是个体自我意识发展的第一个飞跃期。在这个时期，幼儿开始掌握“我”这个代名词，标志着自我意识的萌芽。婴儿期自我意识尚未真正发展；童年期自我意识进一步发展但不是飞跃期；青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。
8.中年期一般是指（）
A.35-60岁B.40-60岁C.45-65岁D.50-65岁
答案：A。中年期一般指35-60岁这个年龄段，这一时期个体在生理和心理上都经历着一系列的变化。
9.老年人记忆变化的总趋势是（）
A.记忆能力普遍提高B.记忆能力普遍下降
C.记忆能力没有明显变化D.不同类型的记忆变化不一致
答案：B。老年人记忆变化的总趋势是记忆能力普遍下降。随着年龄的增长，大脑功能逐渐衰退，导致记忆的各个方面如识记、保持和回忆等能力都有所减弱。虽然不同类型的记忆在衰退速度上可能存在差异，但总体是下降的。
10.下列关于发展心理学研究方法的描述，正确的是（）
A.横断研究可以揭示个体心理发展的连续性
B.纵向研究可以在较短时间内获得大量数据
C.聚合交叉研究综合了横断研究和纵向研究的优点
D.个案研究的结果具有普遍代表性
答案：C。聚合交叉研究综合了横断研究和纵向研究的优点，既可以在较短时间内获得不同年龄组的资料，又可以对同一组个体进行长期追踪，揭示个体心理发展的连续性和阶段性。横断研究不能揭示个体心理发展的连续性，只能比较不同年龄组的差异；纵向研究需要较长时间，不能在短时间内获得大量数据；个案研究的结果通常不具有普遍代表性，它主要用于深入研究个别案例。
二、多项选择题
1.影响个体心理发展的因素有（）
A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性
答案：ABCD。遗传为个体心理发展提供了生物前提和物质基础；环境包括自然环境和社会环境，对心理发展起着重要的影响作用；教育是一种有目的、有计划、有组织的影响，对个体心理发展起主导作用；主观能动性是个体心理发展的内部动力，个体通过自身的实践活动积极主动地参与心理发展过程。
2.婴儿