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文件名称:基础心理学模拟考试题(附答案).docx
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总页数:46 页
更新时间:2025-07-01
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文档摘要

基础心理学模拟考试题(附答案)

一、单选题(共70题,每题1分,共70分)

1.注意属于()

A、认知过程

B、情感过程

C、意志过程

D、心理状态

正确答案:D

答案解析:注意只是心理活动或意识活动的一一个特点,是心理过程的一种状态。

2.艾根将无条件的积极关注称为()

A、尊重

B、温暖

C、共情

D、忘我

正确答案:A

答案解析:艾根将无条件的积极关注称为尊重,并且指出它是-一个高水平的咨询师的最高价值观。

3.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A、掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B、由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

C、新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D、演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

正确答案:D

答案解析:详见:儿童推理能力的发展。

4.女性求助者说“男人没一个好东西”,这种情况属于()。

A、问题模糊

B、概念不清

C、过分概括

D、糟糕至极

正确答案:C

答案解析:过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式,就好像是以一本书的封面来判定它的好坏一样。它是个体对自己或别人不合理的评价,其典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值。

5.按照刺激的来源,可把感觉分为()

A、视觉和听觉

B、外部感觉和内部感觉

C、运动觉、平衡觉和机体觉

D、视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉

正确答案:B

答案解析:感觉是由物体作用于感觉器官引起的,按照刺激来源于身体的外部还是内部,可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。

6.以下关于完形疗法的叙述,正确的是()。

A、心理咨询的中心任务是帮助求助者充分认识到自我在现实中的存在和感受

B、人应该将精神集中在过去的生活与感受中以消除创伤所产生的影响

C、健康成长的一个重要手段,就是帮助人们不断建构内心的未完成情结

D、要求当事人将此时此刻带入其有关的过去与可能的未来的框架中

正确答案:A

答案解析:完形治疗的目标是促使个体的成长和成熟。帮助来访者增强觉察能力和接触能力,通过觉察了解环境、了解自我,接纳自我,达到人格完整。

7.精神分析理论之所以被称为深层心理学,其原因是()。

A、不承认潜意识层面心理活动的存在

B、十分强调意识活动对人类心理的深刻作用

C、十分强调潜意识对人类心理的作用

D、否认意识层面心理活动的存在

正确答案:C

答案解析:由于弗洛伊德+分强调深层的潜意识对人类心理的作用,所以,人们又把它的理论称作深层心理学”。

8.弗洛伊德认为,在人格结构中按“现实原则”起作用的是()。

A、自我

B、本我

C、镜我

D、超我

正确答案:A

答案解析:按着现实原则”而起作用的人格结构部分称为“自我”。

9.直观形象水平的概念指的是所概括的事物特征或属性()

A、是事物的外表的直观形象特征

B、既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征

C、是事物的运动性特征

D、是以事物的本质特征和内在联系为主的

正确答案:A

答案解析:详见:直观形象水平的概念。

10.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫()。

A、激情

B、心境

C、应激

D、焦虑

正确答案:C

答案解析:应激是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。

11.以下与罗杰斯的“经验”这一概念相关的描述,错误的是()

A、经验的概念来源于现象学中的“现象场”

B、经验来源于有机体的评价过程

C、经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界

D、人的行为是由他的经验决定的

正确答案:D

答案解析:本题考查的是求助者中心疗法。人拥有有机体的评价过程。罗杰斯认为,个体在其成长过程中,不断地与现实发生着互动,个体不断地对互动中的经验进行评价,这种评价不依赖于某种外部的标准,也不借助与人们在意识水平上的理性,而是根据自身机体上产生的满足感来评价,并由此产生对这种经验及相关联系的事件的趋近或是回避的态度。罗杰斯关于经验的概念来源于现象学中的“现象场”。在求助者中心疗法理论中,罗杰斯所使用的经验概念是指求助者在某一时刻所具有的主观精神世界。

12.“妻子和我离婚了,我再也不可能找到爱我的人了”,这种想法背后的不合理信念的特征是()

A、绝对化要求

B、过分概括化

C、夸大或缩小

D、糟糕至极

正确答案:D

答案解析:糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常精糕、甚至是灾难性结果的非理性信念。

13.与易受暗示性和武断性相反的意志品质是()

A、坚韧性

B、果断性

C、自制性

D、自觉性

正确答案:D

答案解析:意志的自觉性指对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。与自觉性相反的不良品质是受暗示性和武断从事。

14.把事物的各个部分。各种属性结合起