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文档摘要

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例谈聋生心里挫折的成因以及对策

引言：当前新课改在实施过程中已初见成效，我们能够看到显著的教学成果，但与此同时，也觉察在小学低年级语文教育中出现局部不良倾向，具体为学习自由化、合作学习落于形式等。本文将基于低年级语文教学中的案例进行分析，针对其现存问题给出针对性的改善对策，以改正不良倾向，改善教学效果。

重点词：小学语文；课程案例分析；一年级教学

由于新一轮的根底教育改革成效显著，小学课堂教学焕然一新。教学内容丰富、形式多样化、教学气氛生动、获得师生、家长及其他社会群体的一致赞扬。在新课改背景下，学生的学习潜力及制造力被进一步挖掘，有利于陶冶情操，开展个性，提高学生思维敏捷度及灵敏性1]。但目