高校教师情绪智力对工作绩效的影响：基于多因素的深度剖析与策略构建

一、引言

1.1研究背景

在知识经济时代，高等教育的重要性日益凸显，它不仅是培养高素质人才的关键环节，更是推动科技创新和社会进步的重要力量。高校教师作为高等教育的核心力量，其工作绩效直接关系到教育质量的高低，进而影响到国家和社会的发展。随着教育改革的不断深入，对高校教师工作绩效的关注也越来越多。工作绩效不仅体现了教师个人的工作成果和贡献，更是衡量高校教育教学水平的重要指标。

情绪智力这一概念自1990年由美国心理学家Salovey和Mayer正式提出后，在心理学和管理学等领域得到了广泛的研究和应用。情绪智力是指个体