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例谈智障学生的治理

目前，要求适龄残疾儿童入学要到达全覆盖，零拒绝。特别教育学校智障儿童越来越多，学校治理难度也相应加大，因此，智障学生治理应作为一个重要课题来研究。

智障学生现状分析：

智障儿童不同于正常儿童，这些孩子的心理开展、感知觉、记忆力、言语能力、思维能力、情绪操作力、独立生活能力等各方面都远远低于同龄正常儿童，给家庭带来沉重的打击和生活负担。特别是对于这些孩子的教育问题上出现严峻两极分化。一种家长对孩子过分溺爱全面包办，使孩子失去了最正确锻炼的时机，导致各方面能力太差。另一种家长是对孩子失去信心，放弃教育，不管不问，任其开展，十多岁还没有送到学校接受教育，导致智障孩子行为习惯非常恶