课题认识振动监测与诊断技术（1）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）熟悉故障诊断的基本概念
（2）掌握振动监测与诊断技术
教学目标
素质目标：
能够意识到故障诊断的重要性，感受故障诊断技术的实用性，培养学生勤于思考的习惯，帮助学生
树立创新意识、培养创新精神
教学重点：故障诊断的实施过程，振动信号的幅域、时域、频域分析
教学重难点
教学难点：振动故障判断
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（8min）→传授新知（35min）
教学设计
第2节课：分组汇报（8min）→传授新知（32min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或
通过课前任务，使
其他学习软件，完成课前任务
学生了解本次课的
课前任务请大家了解故障诊断的实施过程。
主要内容，增加学生
【学生】完成课前任务的学习兴趣
【教师】使用APP进行签到培养学生的组织
考勤
纪律性，掌握学生的
（2min）【学生】班干部报请假人员及原因
出勤情况
【教师】提出以下问题：通过问题导入的
问题导入如何利用故障诊断技术对设备进行故障诊断？方法，引导学生主动
（8min）思考，激发学生的学
【学生】聆听、思考、回答习兴趣
【教师】通过学生的回答引入新知，讲解故障诊断技术实施的基础、故障诊断
的意义、故障诊断的实施过程、故障诊断的工作内容和的故障诊断技术的分类
等相关内容
一、故障诊断概述
1．故障诊断技术实施的基础
传授新知故障诊断技术实施的基础是工况监测，工况监测的任务是判别动态系统是否
（35min）偏离正常功能，并监视其发展趋势，预防突发性故障的发生。工况监视的对象是
机电设备外部信息参数（如力、速度、加速度、位移、温度、噪声等）的变化。
故障诊断技术具有很强的综合性，它涉及了力学、传感器与检测技术、计算