第三单元生物圈中的绿色植物
第四、五、六章光合作用、呼吸作用、爱护植被
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
考点1:绿叶在光下制造有机物
实验：绿叶在光下制造有机物
实验目的：
（1）检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
（2）探究光照是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
2.实验步骤
（1）：实验前把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。目的：。
（2）：用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖,移到阳光下照射。目的是做对照实验。用同一片叶,在其他条件都相同的情况下,只有一个变量,即。
（3）：几小时后,取下叶片,去掉遮光纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热至叶片变成黄白色。目的是利用酒精溶解叶片中含有的,便于观察;隔水加热是防止。
：用清水漂洗叶片，洗掉叶片上的酒精、叶绿素等，便于观察。
染色并观察：把叶片放在培养皿中,滴加碘液,检验淀粉。?
实验现象：
（1）叶片的见光部分:绿色→黄白色→。?
（2）叶片的未见光部分:绿色→黄白色→。
4.分析结果,得出结论:
（1）叶片见光部分遇到碘液变成蓝色,说明叶片在光下制造的有机物是淀粉。?
（2）叶片见光部分产生了淀粉,叶片未见光部分没有产生淀粉,说明光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。?
考点2:光合作用
概念：绿色植物通过捕获太阳能，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变为，储存在中。
产物：主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还可以转化成蛋白质、脂肪等有机物。
条件：是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件，是光合作用的能量来源。
场所：。
主要部位：。
考点3:光合作用制造有机物
1.有机物用来构建植物体
植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。光合作用制造的有机物经
运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。
2.绿色植物为生物圈中的其他生物提供了
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。
3.绿色植物为生物圈中的其他生物提供了
光合作用制造的有机物中储存着大量的能量，是动物和人等生物进行生命活动必需的能量来源。煤炭、石油等化石燃料中含有的能量也是古代植物通过光合作用储存的能量。
总之，绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过，养育了生物圈中的其他生物。
第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气
考点1:光合作用利用二氧化碳作为原料
海尔蒙特实验
实验过程：海尔蒙特把一棵2.5kg的柳树苗种在木桶里，每天用水浇灌。五年后质量增加了70kg，而土壤只减少了不到100g。
（2）结论：海尔蒙特认为是合成柳树体内有机物的原料。
（3）忽略因素：科学研究证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳并释放氧气。海尔蒙特忽略了的作用。
2.普利斯特利的实验
实验过程及现象
①把一支点燃的蜡烛放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了。
②把一只小白鼠放到密闭的玻璃罩里，小白鼠很快也死去了。
①把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里。他发现蜡烛没有熄灭。
②又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。他发现小白鼠也能够正常地活着。
图示
原因
结论
3．其他科学家的实验
继普利斯特利以后，又有许多科学家做了很多有关光合作用的实验，一些科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。
4.探究：二氧化碳是光合作用必需的原料
(1)提出问题:二氧化碳是光合作用必需的原料吗??
(2)作出假设:。
(3)制订并实施计划:
①将两盆盆栽的天竺葵放到黑一昼夜。
②将两盆盆栽的天竺葵分别用玻璃罩罩起来,在一个罩子中放入氢氧化钠溶液,另一个罩子中放入等量的清水,都放在阳光处。该步的目的是：。
③几小时以后,分别摘下两盆盆栽的天竺葵的叶子。
④把叶片分别放入盛有酒精的两